Ўқитувчига ёрдам
19 / 11 / 2018
Халқ таълими соҳасида ахборот-коммуникация технологияларини ривожлантириш марказида “Мактабларга 1-синф ўқувчиларини Давлат хизматлари агентлиги ва Ягона интерактив давлат хизматлари портали орқали қабул қилиш” мавзусида тадбир ўтказилди.
Ўқитувчига ёрдам
15 / 11 / 2018
Жиззах вилояти халқ таълими бошқармаси тасарруфидаги 10 та туман халқ таълими бўлимига қарашли умумий ўрта таълим мактаби ишчи-ходимларидан жами 272 156 729 сўм миқдорида пул маблағлари ишчи-ходимларнинг иш ҳақидан ўтказиб берилган.
Ўқитувчига ёрдам
14 / 11 / 2018
Савол: Нима учун теннис бўйича ўтадиган мусобақаларда очколар “15, 30, 40, гейм” кўринишида ҳисобланади?
Ўқитувчига ёрдам
12 / 11 / 2018
2017-2018 ўқув йилида пенсия ёшига етганлиги (март ойида 60 ёшга киргани) муносабати билан навбатдаги аттестацияда иштирок этмаган педагог 2018-2019 ўқув йилида фаолиятини давом эттирса, унга қайси тоифа бўйича иш ҳақи тўланади?
Ўқитувчига ёрдам
10 / 11 / 2018
Махсус сиртқи бўлимнинг 1-курс талабаси мактабда дарс бериши мумкинми?
Ўқитувчига ёрдам
8 / 11 / 2018
Савол: Спортчилар, жумладан, гимнастикачи ва оғир атлетикачилар ўз чиқишлари арафасида кафтига суртадиган оқ кукун нима?
Ўқитувчига ёрдам
7 / 11 / 2018
“Таълим тўғрисида”ги қонун ва Кадрлаш тайёрлаш миллий дастурига асосан мактаб директори олий ёки биринчи тоифали ўқитувчилардан тайинланиши белгилаб қўйилган экан.
Ўқитувчига ёрдам
6 / 11 / 2018
Олий ўқув юртининг педагогика — психология йўналишида ўқиган мутахассис қандай лавозимларда ишлаши мумкин?
Ўқитувчига ёрдам
3 / 11 / 2018
2018 йилги аттестацияда қатнаша олмадим. Натижада мутахассис ўқитувчи даражасига тушиб қолдим. Янги ўқув йили бошидан директор жамғармаси томонидан бериладиган 30 фоизли устама пулини ҳам олиб ташлашди. Тоифанинг устамага алоқаси борми?
Ўқитувчига ёрдам
1 / 11 / 2018
Халқ таълими вазирлиги Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар муҳокамаси порталига "Ўқитувчи мақоми тўғрисида"ги қонун лойиҳасини жойлаштирди .
Ўқитувчига ёрдам
31 / 10 / 2018
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталида Вазирлар Маҳкамасининг “Таянч ўрта ва ўрта маълумот тўғрисидаги шаҳодатномаларнинг давлат намунасини тасдиқлаш ҳақида”ги қарори лойиҳаси жойлаштирилди.
Ўқитувчига ёрдам
29 / 10 / 2018
Чет тилини ўрганишда оғзаки ва ёзма нутқ жуда муҳим. Бу жараёнда АКТ, инновацион педагогик усуллардан фойдаланиш яхши самара беради. Матн устида ишлаш эса луғат бойлигини оширади, гапни тўғри тузиш ва сўзларни ўз ўрнида ишлатишга ўргатади.
Ўқитувчига ёрдам
26 / 10 / 2018
Хорижий тилларни ўқиётган ўғил-қизлар дарсликдаги ҳар бир бўлим якунлангач, “Менинг портфолиом” номли маълумотнома яратиши лозим. Бу жараёнда ота-оналар билан ҳамкорликда ишлаш ижобий натижа беради.
Ўқитувчига ёрдам
24 / 10 / 2018
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталида “Умумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисида низомни тасдиқлаш ҳақида”ги қарори лойиҳаси жойлаштирилди.
Ўқитувчига ёрдам
18 / 10 / 2018
Айни пайтда юртимизда китоб мутолааси ва китобхонлик маданиятини юксалтириш мақсадида кенг кўламда тарғибот ишлари амалга оширилмоқда. Лекин бу ишларнинг таъсир доираси қай даражада?