В Узбекистане внедряется система инклюзивного образования
Уделяемое в нашей стране особое внимание системе дошкольного образования воплощает в себе добрые цели по подготовке детей к обучению в школе, формированию у них первичных понятий об окружающем мире.
Совершенствуется деятельность дошкольных образовательных учреждений, на месте не отвечающих требованиям зданий возводятся новые, в некоторых проводится капитальный ремонт. Обновляется материально-техническая база детских садов, воспитатели проходят переподготовку.
В настоящее время в Яккасарайском районе города Ташкента действует 53 дошкольных образовательных учреждения, из которых 23 являются государственными.
Недавно многопрофильное специализированное дошкольное образовательное учреждение № 369 района было капитально отремонтировано и введено в эксплуатацию. Отличие этого детского сада от других заключается в том, что здесь воспитываются не только здоровые дети, но и дети, нуждающиеся в особом уходе. Для них пребывание в детском саду бесплатное.
Известно, что благотворительная деятельность на основе государственно-частного партнерства реализуется в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему стимулированию и развитию системы дошкольного образования» от 5 апреля 2018 года. ДОУ № 369 Яккасарайского района стало первым, созданным на основе данной формы партнерства.
Данное образовательное учреждение было построено в 1985 году. Сейчас оно капитально отремонтировано и может принять 280 детей. Построена детская площадка, имеются футбольное поле и летний бассейн. Обновлена крыша здания, на террасе сделано остекление (раньше она была открытой), обновлена отопительная система, построена столовая. Если раньше дети обедали в своих группах, то теперь — в современной столовой.
На территории детского сада организована специальная зона для автомобилей, дорожных фонарей и знаков. Здесь детей учат правилам дорожного движения.
— Инклюзивное образование необходимо как для здоровых детей, так и для детей, нуждающихся в особом уходе, — говорит министр дошкольного образования Агриппина Шин. — Мы стремимся привить каждому ребенку чувство толерантности. Здесь быстрее проходит социальная адаптация детей, нуждающихся в особом уходе. Они общаются со здоровыми детьми не только на игровой площадке, но и в столовой.
В настоящее время в 4 группах детского сада сформирован список из 40 детей. Работают 10 педагогов. Планируется увеличить число групп до 15.
Прием детей в специальные группы осуществляется по заключениям медицинской, психологической и педагогической комиссий. Их обучение будет проводиться на основе проекта государственной программы «Первый шаг», адаптированной для детей, нуждающихся в особом уходе. В дошкольном образовательном учреждении созданы все необходимые условия для воспитания детей гармонично развитыми и здоровыми. Имеются физико-терапевтический кабинет, гимназия и центр речевой терапии, рассчитанные для занятий индивидуальных и в малых группах. А программа музыкального образования дополняется исправляющими ритмами. В учреждении действует также психолог для консультаций родителей.
— Инклюзивное образование развивается в каждом государстве, — говорит заведующая ДОУ № 369 Гулчехра Махкамова. — Ибо нельзя отделять нуждающихся в особом уходе детей от здоровых. Теперь эта практика внедрена и у нас. Мы сплоченно действуем во имя воспитания детей всесторонне развитыми и здоровыми личностями. Для этого проводим лечебные профилактические мероприятия. Акцентируем внимание на качестве образования.
На первом этаже здания будут воспитываться 105 детей, нуждающихся в особом уходе, а на втором этаже — 175 здоровых детей. Например, среди 15 здоровых детей группы будут также находится 5 их сверстников, которые были оздоровлены. Таким образом, из года в год они будут воспитываться в среде здоровых детей. Дефектологи и родители взаимодействуют в данном процессе.
Хуршид КАДЫРОВ,
корр. УзА.