Скоро и я стану учеником
Каждый ребенок — это своеобразный и удивительный мир . Именно поэтому важно , чтобы взрослые , которые занимаются их образованием и воспитанием , бережно и с любовью относились к этому маленькому миру , обогащали его , закладывали в нем прочный фундамент для становления гармоничной личности . Действенную роль в этом играет именно дошкольное образование , благодаря которому дети постигают азы знаний , знакомятся с окружающим миром , учатся общаться с людьми .
В деятельности дошкольного образовательного учреждения № 426 Мирзо-Улугбекского района столицы особое внимание уделяется подготовке детей к школе. Здесь в 14 группах дошкольников обучают грамоте, азам математики, этики посредством различных игр, развивающих мышление, мелкую моторику рук и устную речь. Практически любое занятие основано на дидактическом материале, который с помощью игрушек, наглядных пособий живо и с интересом воспринимается детьми. tc "В деятельности дошкольного
образовательного учреждения № 426 Мирзо-Улугбекского района столицы особое
внимание уделяется подготовке детей к школе. Здесь в 14 группах дошкольников
обучают грамоте, азам математики, этики посредством различных игр, развивающих
мышление, мелкую моторику рук и устную речь. Практически любое занятие основано
на дидактическом материале, который с помощью игрушек, наглядных пособий живо и
с интересом воспринимается детьми."
Здесь к каждому ребенку индивидуальный подход, а профессионализм и мастерство педагогов позволяют создать благоприятную творческую атмосферу. Воспитатели подготовительных групп, на которых лежит большая ответственность, прилагают все усилия для развития как интеллектуальных, духовных и физических способностей, так и творческих умений воспитанников. tc "Здесь к каждому ребенку
индивидуальный подход, а профессионализм и мастерство педагогов позволяют
создать благоприятную творческую атмосферу. Воспитатели подготовительных групп,
на которых лежит большая ответственность, прилагают все усилия для развития как
интеллектуальных, духовных и физических способностей, так и творческих умений
воспитанников. "
— Научить ребенка воспринимать и понимать мир: природу, музыку, историю — задача непростая, — говорит воспитатель подготовительной группы Нигора Расулова. — Для этого нужны самоотдача, внимание, терпение, ну и, конечно же, время. Разноплановый процесс подготовки ребенка к школе проходит именно перед выпуском из ДОУ. Еще в младших группах воспитанников подготавливают к учебной деятельности, усваиванию начальных основ знаний. Кроме того, формируется готовность дошкольника к школе посредством умственного и физического труда, игр, общения со сверстниками. tc "— Научить ребенка воспринимать
и понимать мир\: природу, музыку, историю — задача непростая, — говорит
воспитатель подготовительной группы Нигора Расулова. — Для этого нужны
самоотдача, внимание, терпение, ну и, конечно же, время. Разноплановый процесс
подготовки ребенка к школе проходит именно перед выпуском из ДОУ. Еще в младших
группах воспитанников подготавливают к учебной деятельности, усваиванию
начальных основ знаний. Кроме того, формируется готовность дошкольника к школе
посредством умственного и физического труда, игр, общения со
сверстниками."
По мнению Н.Расуловой, одна из важнейших задач подготовки детей к школе заключается в развитии необходимых навыков и умений для письма. Для этого во время тематических занятий нужно больше развивать моторику рук — собирать мелкую мозаику, раскрашивать рисунки, лепить, но при этом необходимо обращать внимание и на правильное выполнение заданий. Учителя общеобразовательных школ часто говорят о трудностях, с которыми они сталкиваются при поступлении детей в школу: недостаточно развита мелкая моторика рук, не могут организовать рабочее место. tc "По мнению Н.Расуловой, одна из важнейших задач
подготовки детей к школе заключается в развитии необходимых навыков и умений
для письма. Для этого во время тематических занятий нужно больше развивать
моторику рук — собирать мелкую мозаику, раскрашивать рисунки, лепить, но при
этом необходимо обращать внимание и на правильное выполнение заданий. Учителя
общеобразовательных школ часто говорят о трудностях, с которыми они
сталкиваются при поступлении детей в школу\: недостаточно развита мелкая
моторика рук, не могут организовать рабочее место."
И конечно же, важным моментом при подготовке детей к школе является овладение некоторыми специальными знаниями и навыками — грамотой, счетом, решением арифметических задач. Один из главных методов в обучении детей азам учебных дисциплин — применение игровых методик. Различные коррекционные, познавательные игры ведут к развитию интеллектуальных способностей детей, пробуждают у них инициативу и самостоятельное творчество. Поэтому ежедневные занятия совмещаются с викторинами, конкурсами, головоломками, по окончании которых лучшие работы демонстрируются на творческой выставке. На занятиях по конструированию дети должны осознать, что для того чтобы игрушка была красивой, аккуратной, нужно стараться очень точно складывать бумагу, ровно смазывать сгибы клеем. Иными словами, воспитатель должен находить убедительные доводы, побуждающие детей к активной деятельности, преодолению трудностей. tc "И конечно же, важным моментом
при подготовке детей к школе является овладение некоторыми специальными
знаниями и навыками — грамотой, счетом, решением арифметических задач. Один из
главных методов в обучении детей азам учебных дисциплин — применение игровых
методик. Различные коррекционные, познавательные игры ведут к развитию
интеллектуальных способностей детей, пробуждают у них инициативу и
самостоятельное творчество. Поэтому ежедневные занятия совмещаются с викторинами,
конкурсами, головоломками, по окончании которых лучшие работы демонстрируются
на творческой выставке. На занятиях по конструированию дети должны осознать,
что для того чтобы игрушка была красивой, аккуратной, нужно стараться очень
точно складывать бумагу, ровно смазывать сгибы клеем. Иными словами,
воспитатель должен находить убедительные доводы, побуждающие детей к активной
деятельности, преодолению трудностей."
Хорошим примером активизации познавательной деятельности у детей может стать занятие воспитателя подготовительной группы Махфузы Миржалоловой на тему «Мой край родной» по ознакомлению с окружающим миром. В ходе первой части занятия она проверяет знания детей по пройденным темам. Затем разделяет ребят на команды, в которых они решают задания: «Сколько областей в республике?», «Каких великих деятелей ты знаешь?», «Какие цвета есть на нашем флаге?» и т.д. За каждый правильный ответ команды получают баллы и поощрительные звездочки. tc
"Хорошим примером активизации познавательной деятельности у детей может
стать занятие воспитателя подготовительной группы Махфузы Миржалоловой на
тему «Мой край родной» по ознакомлению с
окружающим миром. В ходе первой части занятия она проверяет знания детей по
пройденным темам. Затем разделяет ребят
на команды, в которых они решают задания\: «Сколько областей в республике?»,
«Каких великих деятелей ты знаешь?», «Какие цвета есть на нашем флаге?» и т.д.
За каждый правильный ответ команды получают баллы и поощрительные звездочки.
"
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО
Успешному овладению детьми письма и чтения способствует работа логопедического пункта, где работает опытный специалист Назира Пулатова. Здесь оказывается помощь малышам с речевыми нарушениями, ведется коррекционно-развивающая деятельность, обеспечивающая полноценное овладение фонетическим строем языка, интенсивно развиваются и формируются коммуникативные способности малышей. tc
"Успешному овладению детьми письма и чтения способствует работа
логопедического пункта, где работает опытный специалист Назира Пулатова. Здесь
оказывается помощь малышам с речевыми нарушениями, ведется
коррекционно-развивающая деятельность, обеспечивающая полноценное овладение фонетическим
строем языка, интенсивно развиваются и формируются коммуникативные способности
малышей. "
Для развития речевых и языковых способностей в ДОУ № 426 также работает кружок английского языка, которым руководит опытный педагог Хилола Кадырова. Занятия проводятся в старших и подготовительных группах, где основная задача — обучение несложной, вполне доступной по содержанию речи, воспитанию умениям и навыкам разговора на иностранном языке. tc
"Для развития речевых и языковых способностей в ДОУ № 426 также
работает кружок английского языка,
которым руководит опытный педагог Хилола Кадырова. Занятия проводятся в старших
и подготовительных группах, где основная задача — обучение несложной, вполне
доступной по содержанию речи, воспитанию умениям и навыкам разговора на
иностранном языке. "
Обучение языку строится на основе игр. Разнообразные варианты ролевых, познавательных, лингвистических методов позволяет создать коммуникативную атмосферу в детском коллективе. Даже самые тихие и молчаливые ребята не остаются равнодушными к интересным сценкам и подвижным играм. Способным к языкам детям даются задания, включающие работу воображения. Как отмечают специалисты, раннее обучение иностранным языкам имеет свои преимущества. Чем младше ребенок, тем меньше у него словарный запас родного языка. А значит, изучая английский язык, он не ощущает такого огромного разрыва между возможностями родного и иностранного языков, и чувство успеха у него будет более ярким, чем у взрослых. tc "Обучение языку строится на
основе игр. Разнообразные варианты ролевых, познавательных, лингвистических
методов позволяет создать коммуникативную атмосферу в детском коллективе. Даже
самые тихие и молчаливые ребята не остаются равнодушными к интересным сценкам и
подвижным играм. Способным к языкам детям даются задания, включающие работу
воображения. Как отмечают специалисты, раннее обучение иностранным языкам имеет
свои преимущества. Чем младше ребенок, тем меньше у него словарный запас
родного языка. А значит, изучая английский язык, он не ощущает такого огромного
разрыва между возможностями родного и иностранного языков, и чувство успеха у
него будет более ярким, чем у взрослых. "
ЗА всестороннее РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
— В последний год пребывания ребенка в ДОУ, когда интенсивно ведется его подготовка к школе, работа с родителями приобретает особое значение, она охватывает широкий круг вопросов, касающихся всех сторон развития и воспитания. Педагог в своей работе должен опираться на помощь семьи, а родители согласовывать свои действия с работой детского сада для достижения общего результата — правильной и полной подготовки ребенка к школе, которая возможна только в единстве и при взаимном сотрудничестве. Регулярно посещаем общеобразовательные школы с целью ознакомления с учебным процессом. Детям интересно общаться с учениками в учебных классах. Видя требовательность учителей школы, каждый ребенок старается выполнить домашнее задание, проявляя при этом неуемную фантазию и завидное усердие, — говорит методист ДОУ Дильноза Имамханова. tc "— В последний год пребывания
ребенка в ДОУ, когда интенсивно ведется его подготовка к школе, работа с
родителями приобретает особое значение, она охватывает широкий круг вопросов,
касающихся всех сторон развития и воспитания. Педагог в своей работе должен
опираться на помощь семьи, а родители согласовывать свои действия с работой
детского сада для достижения общего результата — правильной и полной подготовки
ребенка к школе, которая возможна только в единстве и при взаимном
сотрудничестве. Регулярно посещаем общеобразовательные школы с целью
ознакомления с учебным процессом. Детям интересно общаться с учениками в
учебных классах. Видя требовательность учителей школы, каждый ребенок
старается выполнить домашнее задание,
проявляя при этом неуемную фантазию и завидное усердие, — говорит методист ДОУ
Дильноза Имамханова."
Конечно же, основополагающую роль играет и психолог, обеспечивающий правильно сориентированную систематическую подготовку к школьной жизни. tc "Конечно же, основополагающую
роль играет и психолог, обеспечивающий правильно сориентированную
систематическую подготовку к школьной жизни."
— С целью создания условий для полноценного психического развития ребенка совместно с воспитателями, родителями организовываем экскурсии в ближайшие школы №№ 64 и 142, посещаем учебные классы. Школа ждет не столько образованного, сколько психологически подготовленного к учебному труду ребенка. Значительно существеннее не сами знания, а то, как дети умеют ими пользоваться. А воспитание культуры поведения, умение вести себя со взрослыми, соблюдение режима дня способствуют развитию способностей дошкольников, — говорит психолог Комола Исмаилова. — В ходе нашей деятельности по подготовке ребенка к школе помогают различные игры и упражнения. В частности, тест «Классификация» выявляет уровень развития логического мышления малыша. Ему предлагается разложить картинки (предварительно перемешанные) по группам. После выполнения он должен объяснить, почему разложил картинки именно так. Высокий уровень выполнения задания достигается ребенком, который разложил карточки правильно по группам, сумел объяснить, назвать эти группы («домашние животные», «одежда», «еда», «овощи» т.д.). tc "— С целью создания условий для
полноценного психического развития ребенка совместно с воспитателями,
родителями организовываем экскурсии в ближайшие школы №№ 64 и 142, посещаем
учебные классы. Школа ждет не столько образованного, сколько психологически
подготовленного к учебному труду ребенка. Значительно существеннее не сами
знания, а то, как дети умеют ими пользоваться. А воспитание культуры поведения,
умение вести себя со взрослыми, соблюдение режима дня способствуют развитию
способностей дошкольников, — говорит психолог Комола Исмаилова. — В ходе нашей
деятельности по подготовке ребенка к школе помогают различные игры и упражнения.
В частности, тест «Классификация» выявляет уровень развития логического
мышления малыша. Ему предлагается разложить картинки (предварительно
перемешанные) по группам. После выполнения он должен объяснить, почему разложил
картинки именно так. Высокий уровень
выполнения задания достигается ребенком, который разложил карточки правильно по
группам, сумел объяснить, назвать эти группы («домашние животные», «одежда»,
«еда», «овощи» т.д.)."
— Ведем работу, опираясь на программу «Болажон», которая нацелила нас на дальнейшее создание в дошкольном образовательном учреждении большого количества различных игровых зон, чтобы каждый ребенок мог найти занятие по душе, что способствует формированию его личностных качеств, навыков общения с окружающими, — говорит заведующая ДОУ Нилуфар Фазилжанова. — Стараемся идти в ногу со временем, активно применяя новые идеи и инновационные подходы в работе. Специалисты ДОУ раз в три года повышают квалификацию на специальных курсах, выбирая за основу физическое, экологическое, правовое, психологическое воспитание. Совершенствуют знания посредством специализированной литературы, учебных семинаров, саморазвития. И все это направлено на успех дошкольников в их дальнейшей жизни, формирование личностных качеств, воспитание духовно зрелого, физически крепкого, высокоинтеллектуального человека. tc "— Ведем работу, опираясь на
программу «Болажон», которая нацелила нас на дальнейшее создание в дошкольном
образовательном учреждении большого количества различных игровых зон, чтобы
каждый ребенок мог найти занятие по душе, что способствует формированию его
личностных качеств, навыков общения с окружающими, — говорит заведующая ДОУ
Нилуфар Фазилжанова. — Стараемся идти в ногу со временем, активно применяя
новые идеи и инновационные подходы в работе. Специалисты ДОУ раз в три года
повышают квалификацию на специальных курсах, выбирая за основу физическое,
экологическое, правовое, психологическое воспитание. Совершенствуют знания
посредством специализированной литературы, учебных семинаров, саморазвития. И
все это направлено на успех дошкольников в их дальнейшей жизни, формирование
личностных качеств, воспитание духовно зрелого, физически крепкого,
высокоинтеллектуального человека. "
Азиза ШАКИРОВА. tc "Азиза ШАКИРОВА."
Фото Владимира ГРАНКИНА. tc "Фото Владимира ГРАНКИНА."