Достояние, переданное нам предшественниками
Язык — неотъемлемый признак государственности и связующее звено передачи знаний через поколения. По данным ЮНЕСКО в мире насчитывается более 7 тысяч языков и диалектов, среди них около 400 имеют свою письменность, а 178 имеют статус государственного, и в их числе узбекский язык.
21 октября 1989 года был принят Закон Республики Узбекистан «О государственном языке», состоявший из Преамбулы и 30 статей. В соответствии с Законом узбекскому языку был придан статус государственного, были подчеркнуты его духовная ценность и ведущая роль в возрождении национальной культуры и самосознания.
Олицетворение мощи страны
Это было нелегкое время, период, когда Узбекистан входил в состав СССР. Глава нашего государства, проявив целеустремленность, объявил о придании узбекскому языку статуса государственного. 2 сентября 1993 года был принят Закон Республики Узбекистан «О введении узбекского алфавита, основанного на латинской графике», что облегчило международное общение и благоприятствовало в доступе к ресурсам интернета. С того дня началась масштабная работа по формированию правовой базы и поэтапному переходу на государственный язык. 21 декабря 1995 года в новой редакции был принят Закон, состоящий из 24 статей, где также прописаны права наций и народностей, проживающих на территории Узбекистана, с предоставлением им права выбора языка в межличностном общении и обучении.
Язык наряду с государственными символами является олицетворением силы и мощи любой страны. В Узбекистане день, когда чествуется узбекский язык, является особым праздником, который означает, что сохранение духовных основ народа находится под особым вниманием и защитой государства.
— Работники и студенты нашего вуза с воодушевлением восприняли постановление главы государства о широком праздновании 30-летия принятия Закона Республики Узбекистан «О государственном языке». Инициативная группа, в которую вошли представители министерств культуры, народного, высшего и среднего специального образования Респуб-лики Узбекистан, Республиканского центра духовности и просветительства, Творческого союза журналистов и Союза молодежи Узбекистана, языковеды вуза, обратилась к руководству страны с предложением о праздновании этой знаменательной даты, — говорит Саодат Мухамедова, доктор филологических наук, заведующая кафедрой «Узбекский как второй язык» Ташкентского государственного университета узбекского языка и литературы имени Алишера Навои. — Государственный язык несет важную миссию: он объединяет все нации и народности, проживающие в нашей стране. В нем исторически заложена и политическая миссия — он является символом государственности независимого Узбекистана, служит интеграции всех происходящих в стране процессов, объединяет более 130 наций и народностей, проживающих на ее территории. Все делопроизводство в стране ведется на государственном языке.
В Законе другие языки имеют юридический статус. Дети, рожденные не в узбекской семье, имеют право получать образование на своем родном или, по желанию, на другом языке. В густонаселенных пунктах с другим языком общения собрания, телевидение и радиовещание может проводиться на родном языке жителей, но параллельно государственному языку. Придание узбекскому языку статуса государственного не ущемляет конституционных прав наций и народностей в употреблении родного языка, что говорит о толерантности. Сегодня прорабатывается дополнение в закон, где предусматривается выявление случаев его нарушения. С этой целью специалистами изучался опыт других стран.
Ташкент может сравниться с любым европейским городом, растет число желающих посетить нашу страну. Проводится масштабная работа по установлению указателей на трех языках: узбекском, английском и русском, что наглядно демонстрирует соблюдение закона.
На формирование узбекского языка оказали свое влияние жившие на территории региона до нашей эры и в ранние века нашей эры бактрийцы, согдийцы, хорезмийцы и другие этносы и нации. В становлении и всестороннем развитии узбекского литературного языка важную роль сыграл древнетюркский язык. Знание родного языка означает сохранение культурно-исторического богатства нашей страны. Вместе с тем важно сохранение языков всех народов, проживающих на территории Узбекистана. Но это уже другой вопрос, которым тоже должны заниматься специалисты.
В Узбекистане можно выделить три группы людей, использующих в повседневной жизни русский язык. В первую группу входят те, для кого русский язык является родным — русские, а также украинцы и белорусы — это приблизительно 15 % населения. Вторую группу — 35 % населения — составляют представители других национальностей: татары, корейцы, армяне, казахи, киргизы, турки, евреи, грузины и другие. Как правило, представители этой группы родной язык знают хуже, чем русский. К этой же группе можно отнести узбеков, получивших образование на русском языке и знающих узбекский как разговорный. Нужно иметь в виду, что к этой группе относятся люди, успевшие получить образование до реформы узбекского языка. К третьей группе относятся так называемые «билингвы», говорящие как по-русски, так и по-узбекски — 30–40 % населения. При посещении книжных магазинов и просторов интернета в поисках пособий и методических рекомендаций для изучения узбекского языка русскоговорящими жителями заметна пугающая пустота. Чего не скажешь относительно изучения английского: можно с легкостью найти самые разные методички, учебники, пособия, развивающие и обучающие игры для разных возрастов и уровней познания языка. Но что касается изучения узбекского, картина прямо противоположная. Старшему поколению известен один из первых учебников — это «Узбекский язык для взрослых. Самоучитель» Ильи Киссена и Шавката Рахматуллаева 1989 года издания. Но и он отсутствует на книжных прилавках.
Знание узбекского языка — веление времени
Желающим сделать карьеру в Узбекистане необходимо знать государственный язык. Но на его изучение в школах с русским языком обучения в прошлые годы отводилось всего 2 часа в неделю, с этого учебного года — 3. При этом качество школьного языкового обучения довольно среднее. Как показывает практика, лучше всего выучить узбекский язык, если живешь среди его носителей. Или нужно искать платные языковые курсы, репетитора, что возможно не для каждой семьи. Остается надежда на образовательные учреждения. В школах с русским языком обучения 80 % детей — носители узбекского языка. Обучение государственному языку начинается со 2-го класса. Если отвлечься от трудностей перехода с одного алфавита на другой, нужно заметить, что основная проблема узбекского образования — отсутствие нормальных учебников, которые ориентированы на детей, изучающих предмет с нуля. Например: без проработки основ грамматики ученикам сразу даются задания по составлению предложений на незнакомом им языке. Естественно, что русскоговорящие дети испытывают затруднения в изучении государственного языка. Но так как программа содержит в себе большой объем информации, времени для решения затруднительных моментов не хватает. В этом учебном году увеличено количество часов по данному предмету. Но позитивный результат мы увидим нескоро. Сегодня педагог по этому предмету не боится испортить показатели школы, так как дети, говорящие на родном (узбекском) языке, при проверяющих комиссиях с легкостью могут выполнить данные им задания. Но что тогда делать остальным 20 %? Из-за отсутствия к ним внимания, у них пропадает интерес. И что самое страшное, разочаровавшихся детей вновь заинтересовать — непростая задача. Важно разнообразить методы обучения, стараясь подбирать их так, чтобы максимально приблизить учебную ситуацию к реальным коммуникативным потребностям. Роль педагога состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения узбекским языком, найти действенные подходы и способы эффективного воздействия на каждого обучающегося, повысить его активность, выявить его яркую индивидуальность, развить творческий интерес к узбекскому языку и культуре народа.
— В этом году данный вопрос обсуждался в Олий Мажлисе Республики Узбекистан. Было принято решение прибавить еще один час на занятия по узбекскому языку, — говорит Саодат Худайбердиевна. — Руководство страны обратило внимание на то, что преподавание узбекского языка в группах детей, не являющихся его носителями, осуществляется на низком уровне. Педагоги не подготовлены для работы в русскоязычных группах. Преподавание проводится выпускниками нашего вуза, но надо учитывать, что они специалисты по родному языку и литературе. А ведь в стране начинают функционировать школы с английским языком обучения. В нашем университете открылось направление «Узбекский язык в иноязычных группах», где идет подготовка преподавателей государственного языка. В этом учебном году, принимая во внимание острую нехватку специалистов, организован новый факультет «Узбекский язык в иноязычных группах». Радует, что здесь проходят обучение студенты, для которых узбекский язык не является родным. Основным условием при поступлении по данному направлению является знание русского языка. Чтобы правильно донести до ученика необходимую информацию, нужно быть грамотным, владеть как минимум двумя языками. Если преподаватель некомпетентен, как он сможет заинтересовать ученика в изучении языка? Значит, будет потеряно самое важное — желание изучить узбекский язык.
Среди наших студентов есть такие, кто плохо владеет русским или узбекским языком. В поиске выхода из сложившейся ситуации ищем разные способы продуктивного обучения. Экспериментируя, мы поделили группу на две категории, принимая во внимание при обучении, кому и над чем надо поработать. Это дает положительный результат, стараемся организовать работу так, чтобы студентам было все понятно и интересно. Такую практику необходимо внедрять в учебных заведениях уже сегодня. В группах задания должны быть подобраны с учетом каждого уровня. Если с русскоговорящими детьми заниматься отдельно узбекским языком с азов, а с носителями родного языка проводить более углубленное обучение, только тогда это даст положительный эффект. Также в помощь студентам и всем желающим при вузе функционируют курсы изучения иностранных языков, в том числе узбекского.
Вопросы повышения качества образования
В вузе функционирует лаборатория «Новейшая методика преподавания узбекского языка», где созданы компьютерные программы по изучению узбекского языка дистанционно. Несмотря на то, что студентам интересен процесс их создания и они помогают заведующему лабораторией, работа продвигается, к сожалению, медленно. Для плодотворной деятельности необходимы специалисты, время и финансовые вложения. Сотрудникам лаборатории, они же и преподаватели, нелегко разрываться между двумя равными по своей значимости сферами — обучать и создавать. А привлечение квалифицированных специалистов и создание новых компьютерных и методических программ требует дополнительных финансовых затрат.
Много желающих изучать узбекский язык и за пределами нашей страны. В скором времени выпускники вуза будут работать за рубежом, пропагандируя наш государственный язык. Сегодня совместно с министерствами высшего и среднего специального образования и инновационного развития Республики Узбекистан ведется работа по созданию системы оценки знаний по узбекскому языку по 4-м ступеням. Это станет благоприятным фактором в изучении государственного языка и получении в будущем хорошо оплачиваемой работы.
Саодат Мухамедова отметила, что первой ступенью при изучении узбекского языка служит лексика, то есть словарный запас, второй — знание правил. Сегодня предлагается методика изучения языка с первых дней жизни ребенка, когда, пополняя его знания, с ним разговаривают на том языке, которому желательно обучить. Самый важный фактор — это коммуникация, постоянное общение, что должно быть на первом месте, а грамматика будет в этом верной помощницей.
Нам надо стремиться к тому, чтобы Узбекистан стал цивилизованным государством, чтобы у его лидеров были аналогичные высокие моральные стандарты и каждый гражданин учил узбекский язык, понимая, что он живет в прекрасной стране, и делал ее лучше и богаче.
В связи с широким празднованием 30-летия принятия Закона Республики Узбекистан «О государственном языке» во всех городах и районах Каракалпакстана, областей и города Ташкента предусмотрены различные мероприятия, проведение международной научно-практической конференции на тему «Вопросы развития узбекского языка и международного сотрудничества» и республиканской конференции на тему «Актуальные вопросы узбекского языковедения», конкурса сочинений на тему узбекского языка среди учащихся общеобразовательных школ, показ в театрах и кинотеатрах, дворцах культуры спектаклей, художественных и документальных фильмов о наших великих ученых, церемония возложения цветов к подножию памятников основателю узбекского литературного языка, великому поэту и мыслителю Алишеру Навои. В посольствах и дипломатических представительствах нашей страны за рубежом пройдут праздничные мероприятия, посвященные узбекскому языку, и будут созданы клубы «Друзья узбекского языка». Духовно-просветительские мероприятия, посвященные родному языку, литературно-просветительские вечера и презентации новых книг пройдут во всех регионах, а также в творческих школах имени Мухаммада Ризо Агахи, Исхокхона Ибрата, Абдуллы Кадыри, Хамида Алимджана и Зульфии, Ибройима Юсупова, Эркина Вахидова, Абдуллы Арипова, Халимы Худойбердыевой, Мухаммада Юсуфа.
Наталья МОРОЗОВА.