В единой команде
Вопрос участия молодежи в выборах является сегодня одним из самых актуальных, так как именно эта возрастная группа людей представляет собой социально активную и перспективную часть населения.
На современном этапе Узбекистан определил для себя инновационный путь развития с целью не только эффективно разрешить актуальные политические, экономические и социальные проблемы, но и повысить привлекательность и конкурентоспособность государства на мировой арене. Значимая роль в преодолении негативных тенденций в разных подсистемах общества, в первую очередь в политической, принадлежит активным, политически грамотным, образованным, творческим, критически мыслящим, деятельным и ответственным молодым людям. В этой связи процессу формирования политической культуры подрастающего поколения со стороны государства уделяется большое внимание.
Система образования относится к числу основных неполитических агентов, оказывающих, тем не менее, существенное воздействие на формирование политической культуры молодежи. В процессе обучения дети, подростки и молодые люди в доступной форме усваивают не только научные знания, умения и навыки, но и политические представления, убеждения, ценностные ориентации и нормы. Следовательно, создавая соответствующие условия обучения, можно влиять на эффективность процесса политической социализации молодых людей.
Система образования является важным целенаправленным институтом политической социализации, благодаря которому государство получает возможность направлять ход процесса формирования политической культуры молодого поколения с целью наиболее эффективной последующей интеграции молодежи в политическую систему общества. Она нацелена на социализацию подрастающих поколений посредством приобщения их к социально-значимым, принимаемым обществом ценностям, культурно-историческому опыту в целом.
Одной из особенностей формирования политических предпочтений следует признать воспитание молодежи, что происходит под влиянием целого ряда социальных институтов: семьи, образовательных организаций, молодежных объединений и т.д. В этой связи роль системы образования в единстве и взаимосвязи обучения и воспитания, в формировании политических предпочтений очевидна.
В вузах со студентами проводится планомерная работа гражданско-патриотического, правового, общекультурного, социально-ориентированного характера. Студенческая молодежь активно вовлекается в общественную деятельность районных, городских и областных молодежных, добровольческих, благотворительных организаций, что позволяет формировать не только активную гражданскую позицию, но и высокий уровень политической культуры. Погружение студентов в подобную работу формирует у них гражданскую ответственность и играет важную роль в формировании политической и правовой культуры.
Особый интерес представляет анализ влияния высшей школы на формирование политической культуры молодого человека. Университеты и институты сегодня не только задают тон образовательной среде, но и во многом являются отражением неформальной культуры молодого поколения. Именно в студенческом возрасте молодые люди становятся активными субъектами политической и социальной жизни страны, они не только знают о своих правах, но и начинают их активно отстаивать. То есть политическое поведение — это не врожденное, а формируемое поведение. В этой связи система образования способна формировать навыки активного политического участия и повышать уровень гражданской грамотности и ответственности молодых людей.
Способом проявления народовластия являются открытые и всеобщие выборы — один их ведущих институтов демократии, так как с ними связана реализация политических прав граждан.
Молодое поколение — это не только двигатель прогресса и развития страны, это ее «новое дыхание». И естественно, что уже сейчас функционирование многих общественных институтов не может осуществляться без участия молодых людей. Голосуя, молодежь выбирает свое будущее и будущее своих детей. Несомненно, старшее поколение более опытное, более компетентно в профессиональном плане и лучше ориентируется в современной политической повестке. Опытные политики способны просчитывать последствия принятия тех или иных решений, но они, с высоты своего опыта, понимая опасность кардинальных перемен и политических переворотов, осторожны и консервативны. Молодежь является носителем новых идей и свежих мыслей, склонна к переменам, не боится радикальных преобразований, более энергична и мобильна. Получив доступ к власти через избирательный процесс, она может оживить власть и сделать ее более эффективной, отстоять свои интересы. В век быстрых мировых перемен и ускорения темпов жизни отказ молодежи от участия в избирательном процессе неизбежно приведет к консервации власти, застою общественной жизни. Современная молодежь неоднородна. Какой ей быть, во многом зависит не только от нее самой, но и от старших поколений, формирующих молодежь по своим представлениям и пожеланиям.
Более того, вопрос привлечения молодых людей к участию в выборах важен не только для количественных показателей. Молодежь — это наследник всех достижений и проблем в развитии общества и государства, одновременно — это будущее страны. Гражданская позиция, ответственность, знания и опыт, приобретенные в начале жизненного пути, молодой человек проносит через всю жизнь и в будущем передает их следующему поколению граждан. Устремленные в будущее государство и общество должны это учитывать.
Учитывая тот факт, что в Республике Узбекистан молодежь составляет более 60% населения, вопрос ее участия как неотъемлемой части общества страны в политической жизни является довольно значимым. Именно молодые люди создают образ будущего, поэтому вопрос их участия в реализации политических прав, в частности и степень участия в избирательном процессе, становится все более актуальным. Неоспорим факт, что будущее Узбекистана зависит именно от современной молодежи. От того, как молодые люди будут воспитаны сейчас, будет зависеть жизнь поколения в будущем: как гласит народная поговорка, что посеешь, то и пожнешь.
Большая роль в решении этой задачи принадлежит педагогам, так как в большей степени именно они способны разъяснять и влиять на сознание подрастающего поколения, формирование их правовой культуры.
Предстоящие выборы организованы в непростых условиях. От правильного разъяснения условий, влияющих на электоральную активность молодежи, грамотной разработки форм и методов, комплекса мероприятий по привлечению молодежи к участию в выборах зависит будущее. Не последнее место занимает и правильная мотивация взрослых. Важно сделать так, чтобы для молодых открывались социальные лифты и было понимание, что эти лифты не закроются.
В осуществлении этих и других задач роль педагога неоспорима. В широком значении слова педагог — это мыслитель, общественный деятель, формирующий взгляды и убеждения людей, помогающий им находить свои пути в жизни. Педагог в наше время — это «навигатор» и «модератор» в «море» знаний и жизненных обстоятельств. Его деятельность как «навигатора» заключается в определении «точки» нахождения в мире знаний и компетенций обучающегося сегодня. Роль «модератора» можно представить, исходя из определения этого слова, как регулятора, посредника или арбитра между школьником, студентом и его будущим.
Не случайно к современному педагогу можно применить еще и такое понятие, как «конденсатор». Он накапливает и передает не только знания прошлых лет, но и, вооруженный осознанным воспитательским опытом, педагогической теорией, сознательно вмешивается в объективный процесс воспитания, организует его, ускоряет и улучшает подготовку подрастающего поколения к жизни. Учителя нельзя заменить никакими книгами, учебниками или новейшими техническими средствами обучения, ибо помимо знаний он передает обучаемым частицу своей души, направляет их духовное развитие.
Педагогическая деятельность как общественная функция возникает в недрах объективного процесса воспитания и осуществляется специально подготовленными и обученными людьми — педагогами. К сожалению, в отличие от них, многие взрослые, участвующие в воспитательном процессе, не осознают огромного воспитательного значения своих взаимоотношений с детьми, действуют и поступают вопреки педагогическим целям.
Только слаженные действия и усилия в воспитании молодежи могут решить многие проблемы и, несмотря на некоторую пассивность и отрешенность молодежи в настоящее время от участия в жизни государства, она не потеряна. Эта группа настолько открыта новому, что с легкостью включится в работу, стоит только дать ей поверить в то, что ее участие принесет ощутимый результат в достижении Узбекистаном демократии.
М.АБДУЛЛАЕВА, профессор Университета общественной безопасности Республики Узбекистан.