«Инвалидность — равенство»
Молодежным парламентом совместно с Представительством UNICEF в Узбекистане был организован двухдневный тренинг на тему «Инвалидность — равенство».
В мероприятии участвовали люди с различными формами инвалидности, которых разделили на три группы с участниками Молодежного парламента, чтобы изучить проблемы инвалидов в нашей стране и попытаться найти пути их решения. Руководитель НОУ «Умничка» Барно Икрамова выступала в качестве модератора и ведущего.
В каждой группе обсуждали барьеры людей лиц с инвалидностью. Интересуется ли молодежь проблемами инвалидов? Как можно устранить барьеры, которые мешают развитию инвалидов в нашей стране? Почему у нас нет таких условий, как в развитых странах? Что мешает обществу, чтобы обеспечить равные права для всех?
Я и другие лица с инвалидностью участвовали в качестве экспертов: мать ребенка с инвалидностью Раъно Эсанова, инвалид Жасур Жумаев, доцент Национального института художеств и дизайна имени Камолиддина Бехзода, Сурайё Насриддинова и Журабек Каххоров из общества слепых. За каждым столом члены молодежного парламента искали причины проблем и пытались найти их решения.
В первой группе в основном обсуждали плохие дороги, неуклюжую архитектуру, неудобные для инвалидной коляски пандусы, которые не соответствуют международным стандартам (или отсутствуют), и т.д.
За вторым столом обсуждались проблемы незрячих. Почему слепых не видно в Узбекистане? Почему они не могут свободно передвигаться по городу? Почему на наших дорогах нет тактильных плиток и они не приспособлены для слепых? Почему незрячие не могут самостоятельно пользоваться банкоматами?..
В третьей группе я выступал в роли пациента поликлиники, демонстрируя, как общается глухой человек с врачами (членами молодежного парламента).
Интересно, что 3 из 5 сидящих с нами за одним круглым столом членов молодежного парламента из разных областей не встречались или не общались с человеком с нарушением слуха. Появился вопрос: почему в Узбекистане не видно инвалидов? Как будто все люди в нашей стране полностью здоровые.
В ходе обсуждения пытались найти разные решения. Один предложил, что будем общаться письменно. Но у большинства людей с нарушениями слуха слабый словарный запас, многие неграмотны и не понимают сложные слова. У молодежи возник другой вопрос: почему они неграмотны? Начали искать причину неграмотности. Это, конечно, из-за некачественного образования. Почему у нас нет образованных людей среди глухих и слабослышащих? Как надо решать проблему их образования?
К нашему столу с опозданием присоединился молодой человек из Ташкентской области, я специально задал вопрос на жестовом языке, он не смог мне ответить и требовал сурдопереводчика. У нас в Узбекистане не хватает сурдопереводчиков. Начали искать причины нехватки таких специалистов и пытались найти решения этой проблемы.
В общем, из одной темы вышло несколько подтем, обсуждение причин длилось несколько часов (конечно, с перерывом на обед). Я постарался немного раскрыть членам молодежного парламента особенности жизни лиц с инвалидностью. Причины проблем и способы их решения каждая команда оформила в графическое изображение (дерево).
Дискуссия была интересной. Мы верим, что будущее — в руках молодежи, которая в будущем может создать инклюзивное общество, устранит барьеры людей лиц с инвалидностью и создаст для них равные возможности.
Нужно проводить больше подобных мероприятий, объединять наших людей и расширять их кругозор.
Мамур АХЛИДИНОВ,
студент Университета журналистики и массовых коммуникаций Узбекистана.