Если знаток учитель, знатоком будет и ученик
Государственная специализированная общеобразовательная школа № 1 города Зарафшана известна своими успехами не только в области. Причиной тому является самоотверженная деятельность дружного и сплоченного педагогического коллектива.
В образовательном учреждении более 115 педагогов обучают и воспитывают 1260 мальчиков и девочек на уровне современных требований. Здесь обучаются дети более 19 национальностей. Школа специализируется на углубленном изучении английского языка и математики, обучение ведется на русском и узбекском языках. Фукционируют два кабинета информационных технологий. Работает школьный сайт под руководством учителя информатики и информационных технологий Хамита Молдабергенова. Школа ведет свою деятельность под эгидой ЮНЕСКО.
По мнению администрации, основным фактором достижения успехов является высокий потенциал преподавательских кадров. Коллектив строго придерживается принципа «Если знаток учитель, то знаток и его ученик». Вот почему труд педагога оценивается, прежде всего, с этой позиции. Поощряется следование положительному примеру, стимулируются эрудиция, стремление к овладению знаниями, старание обогатить свой опыт, творческие поиски.
— В начале учебного года создали группу, состоящую из 11 человек, и разработали план по осуществлению внутреннего мониторинга, — говорит заместитель директора по учебно-воспитательной работе Лола Норкулова. — Согласно плану во всех классах проводится тестирование, в результате анализа контрольных работ выявляются пробелы в знаниях ребят, для их устранения проводятся дополнительные занятия. Эта работа продолжается на протяжении года.
Результаты тестирования отчетливо показывают, насколько эффективна деятельность учителей, прочны знания, презентуемые ученикам. Поэтому в педагогическом коллективе большое внимание уделяется молодым специалистам. В целях повышения квалификации и мастерства учителей деятельность анализируется на методических советах, они привлекаются для усиления профессионального потенциала школы «Устоз-шогирд», прикрепляются к лучшим педагогам.
— Для популяризации передового опыта, ознакомления с новыми педагогическими технологиями, которые внедряются в систему образования, в школе провели несколько учебных семинаров. Мастера педагогического труда — учитель физики Н.Абдурахманова и учитель английского языка Н.Равшанова организовали для молодых специалистов открытые уроки и семинары-тренинги. Деятельность, направленная на повышение профессионального мастерства учителей, дает позитивные результаты. Об этом свидетельствуют высокие показатели детей на состязании знаний «Билимлар беллашуви», предметных олимпиадах и различных конкурсах. Так, в прошлом учебном году на областном этапе олимпиады 1-го места были удостоены Сохиб Куролов (8-й класс) по физике, девятиклассники Данил Заскил, Севинч Шоназарова по основам экономических знаний и узбекскому языку, соответственно. Ученица 10-го класса Фериде Сейидова участвовала в республиканском конкурсе по английскому языку, написав сочинение на тему «Моя мотивация к учебе», была награждена в номинации «Самый творческий ученик». Учащийся 4-го класса Артем Кетов со своим классным руководителем С.Степановой участвовали в международном конкурсе творческих работ, который проходил в городе Казани (Российская Федерация).
Недавно администрация школы объявила конкурс среди 1–11-х классов на тему «Моя инновационная идея». Ученики активно участвовали в этом конкурсе, показали творческий потенциал и мышление. Своими руками смастерили механические часы, модели домов со всеми удобствами, мягкие игрушки и даже действующий светофор.
Первое место единодушно присудили ученику 10-го класса Кувончбеку Раззокову за идею и работу «Дистанционное обучение», 2-е место занял ученик 2-го класса Максатяр Бахтияров — «Моя экологическая идея», 3-е — учащийся 9-го класса Шохрух Маликов с работой «Механическая рука». Всем участникам вручили похвальные грамоты, а победителям — подарки и дипломы.
Выбор профессии играет важную роль в жизни каждого человека. Еще со школьных лет учащиеся должны определиться, кем в дальнейшем они хотят быть, на кого им нужно учиться. Важно, чтобы ребенок выбрал себе профессию исходя из интересов и способностей, которыми обладает. С этой целью проводится соответствующая профориентационная работа. Классные руководители совместно со школьным психологом организовывают необходимые консультации как с детьми, так и с их родителями, тренинги, информационно-просветительские беседы, психологическое тестирование. Учителя английского языка Н.Равшанова и физики Н.Абдурахманова, а также классные руководители 10-х классов провели презентации выпускников школ, которые обучаются как в высших учебных заведениях страны, так и за рубежом.
— Все видеоролики и слайды сделаны учащимися. Выпускница 2015 года Надежда Махкамова учится в Заварском университете международных отношений в Польше, Санжар Нормуродов — в Московском инженерно-физическом институте, Умид Санакулов — в Ташкентской медицинской академии, Дильноза Касриева — в Университете Инха в городе Ташкенте. Студенты отправляли видеозаписи с пожеланиями и поделились впечатлениями. Показали студенческое общежитие и учебные лаборатории с лекционными залами. Учитель английского языка, магистрант Саид Саидмухаммад прислал из Лондона пейзажные рисунки и рассказал об образовательной системе Великобритании.
Все ученики разные и, соответственно, у них различаются предпочтения: один видит себя в строительстве, другой — в сфере медицины, а кого-то интересует международная политика и экономика, — говорит Наргиза Равшанова. — В этом году школу окончат выпускники, которые с детства воспитывались и обучались у нас. С начала учебного года вместе с родителями проводили индивидуальные тестирования: «Психологический тест», «Карта интересов» и «Профессиональный тип». Многие старшеклассники уже определились с выбором образовательного учреждения, в котором планируют учиться.
— Сегодня выбрала свою будущую профессию, — говорит Фериде Сейидова, ученица 11-го класса, победитель интернет-конкурсов по английскому языку. — Хочу стать дипломатом, изучать международные отношении. Мои одноклассники также выбрали профессии по душе. Конечно же, не должны расходиться мнения родителей и детей при выборе жизненного пути.
В ходе мероприятия ученики рассказали о себе, обсудили особенности разных профессий. Такая деятельность по профессиональной ориентации с применением нестандартных форм как в процессе уроков, так и вне уроков, преследуют главную цель — воспитание гармонично развитой личности.
М. ЗОКИРОВА,
заместитель директора по духовно-просветительской работе ГСОШ № 1города Зарафшана
Навоийская область.