Самообразование — основа педагогического успеха
В доме № 278, что расположен в махалле «Бустон» Кувинского района Ферганской области, всегда можно заметить свет в одном из окон, который не гаснет до позднего вечера. Соседи поначалу удивлялись, а потом, узнав, кто живет здесь, привыкли. А живет здесь Одинахон Холикова, учитель начальных классов общеобразовательной школы № 16, отличник народного образования, обладатель медали «Шухрат», кавалер ордена «Мехнат шухрати», наставник в школе молодого педагога «Устоз — шогирд», более 30 лет отдавшая делу обучения и воспитания детей, активный член районного отделения Республиканского центра духовности, руководитель школьного клуба и кружковод, творческая личность, преданный своему делу специалист.
В эти праздничные дни мы поспешили на огонек в окне, чтобы поздравить и познакомиться поближе с Одинахон Носировной, которой по Указу Президента страны в преддверии празднования 24-летия независимости Родины за весомый вклад в повышение интеллектуального и духовного потенциала молодежи, воспитание здорового и гармонично развитого поколения было присвоено высокое звание — «Народный учитель Республики Узбекистан». tc
" В эти праздничные
дни мы поспешили на огонек в окне, чтобы
поздравить и познакомиться поближе с Одинахон Носировной, которой по Указу
Президента страны в преддверии празднования 24-летия независимости Родины за
весомый вклад в повышение интеллектуального и духовного потенциала молодежи,
воспитание здорового и гармонично развитого поколения было присвоено высокое
звание — «Народный учитель Республики Узбекистан»."
— Одинахон Носировна, в чем секрет вашего успеха, как получить признание общественности и заручиться доверием? tc " — Одинахон
Носировна, в чем секрет вашего успеха, как получить признание общественности и
заручиться доверием?"
— Наверное, особого секрета и нет. Во-первых, хочу выразить слова благодарности главе нашего государства за предоставленные учителям хорошие условия работы: отремонтированные и оснащенные современным оборудованием школы, просторные учебные кабинеты с новой мебелью — все это трудно было себе представить. За возможности для саморазвития, организацию различных педагогических и творческих конкурсов и смотров. За внимание со стороны правительства наставникам и учителям, стимулирование и поощрение скромного педагогического труда, поднятия престижа педагога. tc
" — Наверное,
особого секрета и нет. Во-первых, хочу выразить слова благодарности главе нашего
государства за предоставленные учителям хорошие условия работы\:
отремонтированные и оснащенные современным оборудованием школы, просторные
учебные кабинеты с новой мебелью — все это трудно было себе представить. За
возможности для саморазвития, организацию различных педагогических и творческих
конкурсов и смотров. За внимание со стороны правительства наставникам и
учителям, стимулирование и поощрение скромного педагогического труда, поднятия
престижа педагога. "
Во-вторых, самодисциплина и любовь к своей профессии. Для педагога важен правильно организованный режим дня, необходимо иметь в запасе силы и энергию, чтобы на протяжении всего дня уделить внимание каждому ученику. Поэтому просыпаюсь очень рано, обязательно совершаю легкую пробежку, затем ухаживаю за цветами, у меня есть небольшой сад, что помогает получить позитивный настрой на целый день. И в школу прихожу задолго до первого звонка. Глядя на меня, и мои подопечные приходят пораньше. Так что перед уроками провожу с ними легкую разминку, распеваем веселую песню — помогает ребятам взбодриться и настроиться на учебу. tc
" Во-вторых,
самодисциплина и любовь к своей профессии. Для педагога важен правильно
организованный режим дня, необходимо иметь в запасе силы и энергию, чтобы на
протяжении всего дня уделить внимание каждому ученику. Поэтому просыпаюсь очень
рано, обязательно совершаю легкую пробежку, затем ухаживаю за цветами, у меня
есть небольшой сад, что помогает получить позитивный настрой на целый день. И в
школу прихожу задолго до первого звонка. Глядя на меня, и мои подопечные
приходят пораньше. Так что перед уроками провожу с ними легкую разминку,
распеваем веселую песню — помогает ребятам взбодриться и настроиться на
учебу. "
— Известно, что вы одна из последователей педагогической династии в вашей семье. Расскажите немного о ней. tc " — Известно,
что вы одна из последователей педагогической династии в вашей семье. Расскажите
немного о ней."
— Родилась в многодетной семье. Маму Салимахон-ая Дадахонову называли мать-героиней. Работала она учителем начальных классов в школе № 16 Ферганского района. В семье сложилась особая атмосфера доброжелательности и взаимоуважения. Двери дома всегда были открыты гостям, особенно учащимся мамы, которые часто приходили к нам после уроков. Так что зачастую братья и сестры и я вместе с ними подсаживались к ученикам мамы и вместе занимались. Сегодня мои сестры Шаходат Дадахонова, учитель русского языка и литературы, работает в школе № 16 Учкурганского района, а Дилфуза Дадахонова, тоже учитель начальных классов, преподает в школе № 4 города Ферганы. tc
" — Родилась в
многодетной семье. Маму Салимахон-ая Дадахонову называли мать-героиней.
Работала она учителем начальных классов в школе № 16 Ферганского района. В
семье сложилась особая атмосфера доброжелательности и взаимоуважения. Двери
дома всегда были открыты гостям, особенно учащимся мамы, которые часто
приходили к нам после уроков. Так что зачастую братья и сестры и я вместе с
ними подсаживались к ученикам мамы и вместе занимались. Сегодня мои сестры Шаходат
Дадахонова, учитель русского языка и литературы, работает в школе № 16
Учкурганского района, а Дилфуза Дадахонова, тоже учитель начальных классов,
преподает в школе № 4 города Ферганы. "
Мне вдвойне повезло, так как, выйдя замуж, тоже попала в педагогическую семью. Муж Анваржон Холиков, учитель географии, тоже работает в школе № 16 вместе со мной, как и две его сестры, Мукаддас Холикова, учитель трудового обучения, и Мукаддам Холикова, учитель начальных классов. Всего у него 9 братьев и сестер. Рахимжон Холиков, кандидат географических наук, Мухаммаджон Холиков, кандидат биологических наук — оба преподают в Ферганском государственном университете. tc
" Мне вдвойне
повезло, так как, выйдя замуж, тоже попала в педагогическую семью. Муж Анваржон
Холиков, учитель географии, тоже работает в школе № 16 вместе со мной, как и
две его сестры, Мукаддас Холикова, учитель трудового обучения, и Мукаддам
Холикова, учитель начальных классов. Всего у него 9 братьев и сестер. Рахимжон
Холиков, кандидат географических наук, Мухаммаджон Холиков, кандидат
биологических наук — оба преподают в Ферганском государственном университете.
"
— Когда вы осознали, что хотите стать педагогом? tc " — Когда вы
осознали, что хотите стать педагогом?"
— Случилось это задолго до того, как пошла в школу. Помню, как некоторые ученики мамы провожали ее до дома, помогая нести сумку с тетрадками, как она заботилась о них, в ответ я замечала в глазах ее подопечных глубокое уважение к ней. В один из таких моментов мне захотелось быть на ее месте. Так и появились интерес и любовь к этой профессии и к детям. Помню, во всех детских играх старалась занять роль учителя, особенно по душе были игры в школу, где я собирала целый класс из подруг и чему-то их пыталась научить. tc
" — Случилось это
задолго до того, как пошла в школу. Помню, как некоторые ученики мамы провожали
ее до дома, помогая нести сумку с тетрадками, как она заботилась о них, в ответ
я замечала в глазах ее подопечных глубокое уважение к ней. В один из таких
моментов мне захотелось быть на ее месте. Так и появились интерес и любовь к
этой профессии и к детям. Помню, во всех детских играх старалась занять роль
учителя, особенно по душе были игры в школу, где я собирала целый класс из
подруг и чему-то их пыталась научить.
"
— Кто был рядом в первые годы педагогической деятельности? tc " — Кто был
рядом в первые годы педагогической деятельности?"
— Безусловно, поначалу во всем мне помогала мама, умению общаться с учениками, методикой преподавания, выстраивать гармоничные отношения с родителями — во всем этом заслуга Салимахон-ая Дадахоновой. А потом мне посчастливилось встретить Хадичу Сотиволдиеву, преподавателя Ферганского областного института переподготовки и повышения квалификации работников народного образования. На ее занятиях и в общении с ней глубже познакомилась с детской психологией, поняла, как важно самообразование в работе педагога. Благодаря ей у меня появилось немало полезных привычек: к примеру, всегда на урок приходить с новостью для детей или стараться быть инициативной и пробовать свои силы в различных педагогических конкурсах. tc
" — Безусловно,
поначалу во всем мне помогала мама, умению общаться с учениками, методикой
преподавания, выстраивать гармоничные отношения с родителями — во всем этом
заслуга Салимахон-ая Дадахоновой. А потом мне посчастливилось встретить Хадичу
Сотиволдиеву, преподавателя Ферганского областного института переподготовки и
повышения квалификации работников народного образования. На ее занятиях и в
общении с ней глубже познакомилась с детской психологией, поняла, как важно
самообразование в работе педагога. Благодаря ей у меня появилось немало
полезных привычек\: к примеру, всегда на урок приходить с новостью для детей
или стараться быть инициативной и пробовать свои силы в различных педагогических
конкурсах. "
— Ваш опыт работы неоднократно был обобщен в масштабе республики. Расскажите подробнее о нем. tc " — Ваш опыт
работы неоднократно был обобщен в масштабе республики. Расскажите подробнее о
нем."
— С 1994 по 2001 год принимала участие в конкурсе «Лучший учитель-предметник года», благодаря чему накопила необходимый багаж знаний и навыков для выступления перед аудиторией, умение готовить презентации и т.д. В 2004 году приняла участие в республиканском конкурсе «Электронные методические учебники», где заняла первое место. В это время впервые мой опыт работы был обобщен и распространен в республике. tc
" — С 1994 по 2001
год принимала участие в конкурсе «Лучший учитель-предметник года», благодаря
чему накопила необходимый багаж знаний и навыков для выступления перед
аудиторией, умение готовить презентации и т.д. В 2004 году приняла участие в
республиканском конкурсе «Электронные методические учебники», где заняла первое
место. В это время впервые мой опыт работы был обобщен и распространен в
республике. "
Затем входила в творческую группу по созданию учебников нового поколения. В частности, принимала участие в учебном семинаре «Творческие педагоги», проведенного Азиатским банком развития и Британским Советом, по завершении которого получила сертификат. Здесь представила свою работу по родному языку, а именно внесла предложения по улучшению качества содержания учебника по родному языку во 2-м классе. tc
" Затем входила в
творческую группу по созданию учебников нового поколения. В частности,
принимала участие в учебном семинаре «Творческие педагоги», проведенного
Азиатским банком развития и Британским Советом, по завершении которого получила
сертификат. Здесь представила свою работу по родному языку, а именно внесла
предложения по улучшению качества содержания учебника по родному языку во 2-м
классе. "
— Особое внимание в своей деятельности вы уделяете духовно-просветительскому воспитанию молодежи. В связи с этим в 2012 году в школе по вашей инициативе и под вашим началом был открыт «Клуб творческих работ», функционирующий согласно концепции «Школа—семья—махалля». Расскажите о работе клуба. tc " — Особое
внимание в своей деятельности вы уделяете духовно-просветительскому воспитанию
молодежи. В связи с этим в 2012 году в
школе по вашей инициативе и под вашим началом был открыт «Клуб творческих
работ», функционирующий согласно концепции «Школа—семья—махалля». Расскажите о
работе клуба."
— Приняв участие в учебном семинаре, организованном Республиканским центром духовности, взяла много полезного и интересного на заметку. Задавшись вопросом о том, как организовать полезный досуг детей, пришла идея о создании клуба творческих работ. Его посещают дети от 7 до 14 лет по различным направлениям, а именно: спортивное (шашки и шахматы), кройки и шитья и кулинарии. Выбраны эти направления с той целью, чтобы можно было привлечь к работе клуба в равной степени как девочек, так и мальчиков. К тому же с шашками и шахматами у меня с детства особый разговор. Мои начинания всегда поддерживают близкие, поэтому Мукаддас Холикова, учитель трудового обучения, не осталась в стороне и первой пришла на помощь. До организации клуба вела кружки «Выразительное чтение», «Красивое письмо», «Математика», а также танцевальный кружок, поэтому хотелось включить в его направления еще не охваченные кружковой работой виды деятельности. tc
" — Приняв участие в
учебном семинаре, организованном Республиканским центром духовности, взяла
много полезного и интересного на заметку. Задавшись вопросом о том, как
организовать полезный досуг детей, пришла идея о создании клуба творческих работ. Его посещают дети от
7 до 14 лет по различным направлениям, а именно\: спортивное (шашки и шахматы),
кройки и шитья и кулинарии. Выбраны эти направления с той целью, чтобы можно
было привлечь к работе клуба в равной
степени как девочек, так и мальчиков. К тому же с шашками и шахматами у меня с детства особый
разговор. Мои начинания всегда поддерживают близкие, поэтому Мукаддас Холикова,
учитель трудового обучения, не осталась в стороне и первой пришла на помощь. До
организации клуба вела кружки «Выразительное чтение», «Красивое письмо»,
«Математика», а также танцевальный кружок, поэтому хотелось включить в его
направления еще не охваченные кружковой работой виды деятельности. "
В одном из первых мероприятий, прошедших в рамках клуба, под названием «Чудо, которое мы создали», приняли участие специалисты районного отдела методического обеспечения и организации деятельности учреждений народного образования, представители махаллинского комитета, ОДМ «Камолот», ассоциации «Хунарманд». В этом смотре-конкурсе провели и еще один небольшой конкурс «Кто больше прочитал книг», где ребята зачитывали отрывки из стихотворений и любимых произведений. tc
" В одном из первых
мероприятий, прошедших в рамках клуба, под названием «Чудо, которое мы
создали», приняли участие специалисты районного отдела методического
обеспечения и организации деятельности учреждений народного образования,
представители махаллинского комитета, ОДМ «Камолот», ассоциации «Хунарманд». В
этом смотре-конкурсе провели и еще один небольшой конкурс «Кто больше прочитал
книг», где ребята зачитывали отрывки из стихотворений и любимых
произведений."
В результате было принято решение проводить подобные мероприятия и в областном масштабе. tc
" В результате было
принято решение проводить подобные мероприятия и в областном масштабе. "
— Вы активный участник научно-практических конференций и семинаров. Поделитесь, какая тема сегодня в поле вашего исследования? tc " — Вы активный участник научно-практических
конференций и семинаров. Поделитесь, какая тема сегодня в поле вашего
исследования?"
— В прошлом году приняла участие в научно-практической конференции «Проблемы обучения в начальной школе и пути их решения» с научной статьей на тему «Вопросы интеграции учебных дисциплин в начальных классах». По ее итогам был выпущен сборник научных статей на узбекском, русском и английском языках. Сегодня работаю над статьей, посвященной математике, которая будет полезна и учителям английского языка, преподающим в начальных классах. Отмечу, что все статьи строятся на основе моего педагогического эксперимента и накопленного практического опыта. Так, в основу этой статьи лягут мои наблюдения и работа с одаренными учениками, один из которых Элзод Эсонов, учащийся 4 «А» класса, в прошлом учебном году занял 1-е место по математике в малой олимпиаде. Веду активную работу и с талантливыми девочками-четвероклассницами М.Одилжоновой и У.Собировой, целенаправленно готовлю их к участию в будущем в конкурсе на получение Государственной премии имени Зульфии. Надеюсь, эта работа оправдает мои ожидания. tc
" — В прошлом году
приняла участие в научно-практической конференции «Проблемы обучения в
начальной школе и пути их решения» с научной статьей на тему «Вопросы
интеграции учебных дисциплин в начальных классах». По ее итогам был выпущен
сборник научных статей на узбекском, русском и английском языках. Сегодня
работаю над статьей, посвященной математике, которая будет полезна и учителям
английского языка, преподающим в начальных классах. Отмечу, что все статьи
строятся на основе моего педагогического эксперимента и накопленного
практического опыта. Так, в основу этой статьи лягут мои наблюдения и работа с
одаренными учениками, один из которых Элзод Эсонов, учащийся 4 «А» класса, в
прошлом учебном году занял 1-е место по математике в малой олимпиаде. Веду
активную работу и с талантливыми девочками-четвероклассницами М.Одилжоновой и
У.Собировой, целенаправленно готовлю их к участию в будущем в конкурсе на
получение Государственной премии имени Зульфии. Надеюсь, эта работа оправдает
мои ожидания. "
— Одинахон-опа, вы не первый год работаете с начинающими педагогами в Школе наставничества «Устоз—шогирд». Как вы оцениваете молодые педагогические кадры, каковы принципы работы с ними? tc " — Одинахон-опа,
вы не первый год работаете с начинающими педагогами в Школе
наставничества «Устоз—шогирд». Как вы оцениваете молодые педагогические кадры,
каковы принципы работы с ними? "
— У современной молодежи есть хорошие возможности для самореализации, созданные благодаря продуманной образовательной политике главы нашего государства. К сожалению, в годы обучения в вузе и начале трудовой деятельности у поколения моего возраста не было таких условий: конкурсы, гранты, смотры, приняв участие в которых можно оценить свой профессиональный уровень и понять, над чем еще предстоит поработать. Поэтому главное, чтобы было желание реализоваться, развиваться и двигаться вперед. У многих молодых людей, приходящих в школу, замечаю свет в глазах и желание попробовать многое, и это радует. Среди них и мои бывшие ученики. Отмечу, что 75 процентов из них выбрали профессию учителя. Некоторые сегодня работают рядом уже в качестве коллег. Это Мавлюда Комилова, учитель родного языка и литературы, Лобар Тиллабоева, учитель английского языка, Мухриддин Абдухалилов, чемпион Азии по контактному виду единоборства «Турон» и Козимжон Юсупов, оба учителя физической культуры. tc
" — У современной
молодежи есть хорошие возможности для самореализации, созданные благодаря
продуманной образовательной политике главы нашего государства. К сожалению, в
годы обучения в вузе и начале трудовой деятельности у поколения моего возраста
не было таких условий\: конкурсы, гранты, смотры, приняв участие в которых
можно оценить свой профессиональный уровень и понять, над чем еще предстоит
поработать. Поэтому главное, чтобы было желание реализоваться, развиваться и
двигаться вперед. У многих молодых людей, приходящих в школу, замечаю свет в
глазах и желание попробовать многое, и это радует. Среди них и мои бывшие
ученики. Отмечу, что 75 процентов из них выбрали профессию учителя. Некоторые
сегодня работают рядом уже в качестве коллег. Это Мавлюда Комилова, учитель
родного языка и литературы, Лобар Тиллабоева, учитель английского языка,
Мухриддин Абдухалилов, чемпион Азии по контактному виду единоборства «Турон» и
Козимжон Юсупов, оба учителя физической культуры. "
В рамках работы в Школе наставничества «Устоз—шогирд» стараюсь передать педагогический опыт работы. К примеру, одну подготовку к уроку мы проводим вместе, затем они участвуют в этом занятии. Это хорошая, на мой взгляд, возможность получить своеобразный мастер-класс и в итоге проанализировать его результаты. Так они знакомятся с моими принципами работы и методикой преподавания, происходит определенный самоанализ, каждый самостоятельно выявляет свои недоработки, а затем мы вместе вырабатываем определенный план действий. Результаты этой работы наблюдаю уже я, сидя на уроках в их классе. tc
" В рамках работы в
Школе наставничества «Устоз—шогирд» стараюсь передать педагогический опыт
работы. К примеру, одну подготовку к уроку мы проводим вместе, затем они
участвуют в этом занятии. Это хорошая, на мой взгляд, возможность получить
своеобразный мастер-класс и в итоге проанализировать его результаты. Так они
знакомятся с моими принципами работы и методикой преподавания, происходит
определенный самоанализ, каждый самостоятельно выявляет свои недоработки, а
затем мы вместе вырабатываем определенный план действий. Результаты этой работы
наблюдаю уже я, сидя на уроках в их классе.
"
Главное, не переставать учиться каждый день, важна подготовка к уроку каждый вечер, поиск интересной информации, которой можно и удивить, и заинтересовать ученика на уроке, активное использование наглядных пособий поможет избежать однообразия на занятиях, больше читать, уметь красиво говорить и стать примером для ученика — вот в этом, думаю, основа успешной педагогической деятельности. tc
" Главное, не
переставать учиться каждый день, важна подготовка к уроку каждый вечер, поиск
интересной информации, которой можно и удивить, и заинтересовать ученика на
уроке, активное использование наглядных пособий поможет избежать однообразия на
занятиях, больше читать, уметь красиво говорить и стать примером для ученика —
вот в этом, думаю, основа успешной педагогической деятельности."
— Поделитесь планами на будущее. tc " —
Поделитесь планами на будущее."
— Полученное высокое звание — это стимул к саморазвитию, отражение качества пройденного педагогического пути и верности выбранного направления, знак того, что необходимо двигаться дальше. Поэтому очередным важным шагом в своей работе считаю начало научной деятельности и написание докторской диссертации, в основу которой ляжет многолетний труд, проделанный на педагогической стезе. Исследование планирую связать с методами повышения письменной и устной речи учащихся, значимости формирования самостоятельного мышления в начальных классах. tc
" — Полученное
высокое звание — это стимул к саморазвитию,
отражение качества пройденного педагогического пути и верности выбранного
направления, знак того, что необходимо двигаться дальше. Поэтому очередным
важным шагом в своей работе считаю начало научной деятельности и написание
докторской диссертации, в основу которой ляжет многолетний труд, проделанный на
педагогической стезе. Исследование планирую связать с методами повышения
письменной и устной речи учащихся, значимости формирования самостоятельного
мышления в начальных классах. "
Беседовала
Гульмира КАМИЛОВА. tc
" Беседовала
Гульмира КАМИЛОВА."