И снова о проблемах преподавания русского языка
Работаю методистом русского языка и литературы в управлении народного образования Сырдарьинской области. Люблю читать газету «Учитель Узбекистана», так как она является моим «собеседником», консультантом.
В последнее время сталкиваюсь с проблемой преподавания русского языка и литературы в классах с другим языком обучения. Согласен с мнениями педагогов на эту тему, считаю, что есть, на что обратить внимание.
В нашей области функционируют 303 общеобразовательные школы. В 35 (10%) из них (395 классов из 6,5 тысячи (6,5%), 9337 учащихся из контингента в 150 тысяч) занятия ведутся и на русском, и на узбекском языках. К сожалению, нет школ только с русским языком обучения. Результат мониторинга показывает самый низкий уровень знаний по этому предмету как в национальных, так и в смешанных классах. Дети в национальных классах не могут написать не только сочинение, но даже диктант с хорошим результатом. При двухчасовой нагрузке в неделю не можем достичь определенных результатов. Кроме того, не секрет, что общение учеников в национальных классах на низком уровне. А ведь русский язык тоже является одним из мировых языков. Необходимо решение этих проблем, и в этой связи хочу поделиться своими предложениями.
Было бы лучше, если бы Министерство народного образования, Республиканский центр образования расмотрели и обсудили вопрос об увеличении часов преподавания русского языка хотя бы на два часа, за счет других предметов, например, музыки, трудового обучения или других менее ответственных. Проанализировав учебники, нужно ввести 2 часа для изучения литературы как отдельного предмета.
Можно принять меры для создания в каждом регионе по одной специализированной школе с углубленным изучением русского языка, как по английскому языку, где качество знаний будет намного лучше.
Целесообразно открыть в вузах факультет по подготовке учителей русского языка и литературы в национальных классах, так как скоро мы потеряем существующие кадры; восстановить и расширять совместную работу с вузами Российской Федерации; создать инновационные механизмы обучения методистов районо и гороно. А если еще открыть отдельные школы с русским языком обучения, тогда будет лучше общение.
Надеюсь, что МНО примет во внимание предложения по решению этих проблем. Ведь наш родной Узбекистан имеет огромный потенциал в этом направлении.
М.ЗЕНОВ,
методист Сырдарьинского областного управления народного образования.