Спасибо тебе, Независимость!
В эти дни страна отмечает самый великий, самый дорогой праздник — День независимости. Он олицетворяет мечты и чаяния народа, начало новой страницы жизни народа. Незабываемый праздник сегодня и у тех, кто накануне по Указу Президента страны «О награждении в связи с двадцать пятой годовщиной независимости Республики Узбекистан группы работников науки, образования, здравоохранения, литературы, культуры, искусства, духовности и просветительства, средств массовой информации и других социальных сфер» удостоен высоких наград Родины. В списке лучших и передовых работников сферы образования оказалась и учитель английского языка Лола Кадырова из школы № 302 Юнусабадского района столицы. Она стала кавалером ордена «Дґстлик».
Самоотверженный труд Лолы Кадыровой был высоко оценен государством, а кропотливая работа во имя воспитания и образования подрастающего поколения дала свои результаты. tc "Самоотверженный труд Лолы Кадыровой был высоко оценен государством , а кропотливая работа во имя воспитания и образования подрастающего поколения дала свои результаты ."
— Как говорил один восточный мудрец: «Если есть возможность развиваться, то развивайся!» Так делаем и мы — современные педагоги независимого государства. Умело пользуясь созданными условиями, воспитываем поколение высокообразованных специалистов, шагаем в ногу со временем, — говорит Лола Абдувалиевна. — С обретением независимости одним из приоритетных направлений государственной политики стало качественное реформирование системы образования, в частности, общеобразовательной школы как важного звена воспитания молодого поколения, обладающего высокой духовностью и потенциалом. Благодаря широкомасштабным реформам коренным образом изменился также профессиональный подход педагогов к обучению и воспитанию. Путем широкого внедрения в образовательный процесс новых информационно-коммуникационных и педагогических технологий, электронных учебников, средств мультимедиа достигнут новый уровень школьного обучения. Усовершенствованы государственные образовательные стандарты, полностью обновлены учебные программы и планы. А возможности для самореализации педагогов, совершенствования их профессиональных способностей, изучения и применения инновационных методов работы содействуют передаче молодежи качественных знаний, умений и навыков. tc "— Как говорил один восточный мудрец \: « Если есть возможность развиваться , то развивайся !» Так делаем и мы — современные педагоги независимого государства . Умело пользуясь созданными условиями , воспитываем поколение высокообразованных специалистов , шагаем в ногу со временем , — говорит Лола Абдувалиевна . — С обретением независимости одним из приоритетных направлений государственной политики стало качественное реформирование системы образования , в частности , общеобразовательной школы как важного звена воспитания молодого поколения , обладающего высокой духовностью и потенциалом . Благодаря широкомасштабным реформам коренным образом изменился также профессиональный подход педагогов к обучению и воспитанию . Путем широкого внедрения в образовательный процесс новых информационно - коммуникационных и педагогических технологий , электронных учебников , средств мультимедиа достигнут новый уровень школьного обучения . Усовершенствованы государственные образовательные стандарты , полностью обновлены учебные программы и планы . А возможности для самореализации педагогов , совершенствования их профессиональных способностей , изучения и применения инновационных методов работы содействуют передаче молодежи качественных знаний , умений и навыков ."
Укрепляется материально-техническая база школ, внедрена эффективная система стимулирования труда учителей и наставников. Стоит отметить добрую педагогическую традицию — школу наставничества «Устоз-шогирд». Будучи наставником вместе с молодыми подопечными имею возможность разрабатывать новые подходы к процессу обучения, применять инновационные методы, апробировать современные педагогические технологии, вести совместную творческую деятельность. Эффективность нашего сотрудничества качественно отражается как на профессиональном уровне молодых педагогов, так и на уровне знаний учащейся молодежи. Организация учебного процесса на основе передовых педагогических технологий дает возможность индивидуального подхода к обучению каждого ученика. Все это служит успешному участию школьников в интеллектуальных конкурсах. В частности, важной ступенью в повышении качества и содержания образовательно-воспитательного процесса стало проведение состязания знаний «Билимлар беллашуви» среди учащихся общеобразовательных школ, способствующего выявлению одаренных, инициативных школьников, а также демонстрации результатов труда учителей. Данный конкурс стал ключевым аспектом в укреплении полученных знаний и умений учеников, стимулировании и поощрении их способностей. Ученики нашей школы не раз становились победителями районных, областных этапов данного смотра знаний. Так, ученик 8-го класса Абдулазиз Шаропов занял первое место в районе в состязании знаний «Билимлар беллашуви», а ученик 4-го класса Асадбек Абдуллаев принес в копилку побед почетное второе место на городском этапе «малой» олимпиады. tc "Укрепляется материально - техническая база школ , внедрена эффективная система стимулирования труда учителей и наставников . Стоит отметить добрую педагогическую традицию — школу наставничества « Устоз - шогирд ». Будучи наставником вместе с молодыми подопечными имею возможность разрабатывать новые подходы к процессу обучения , применять инновационные методы , апробировать современные педагогические технологии , вести совместную творческую деятельность . Эффективность нашего сотрудничества качественно отражается как на профессиональном уровне молодых педагогов , так и на уровне знаний учащейся молодежи . Организация учебного процесса на основе передовых педагогических технологий дает возможность индивидуального подхода к обучению каждого ученика . Все это служит успешному участию школьников в интеллектуальных конкурсах . В частности , важной ступенью в повышении качества и содержания образовательно - воспитательного процесса стало проведение состязания знаний « Билимлар беллашуви » среди учащихся общеобразовательных школ , способствующего выявлению одаренных , инициативных школьников , а также демонстрации результатов труда учителей . Данный конкурс стал ключевым аспектом в укреплении полученных знаний и умений учеников , стимулировании и поощрении их способностей . Ученики нашей школы не раз становились победителями районных , областных этапов данного смотра знаний . Так , ученик 8- го класса Абдулазиз Шаропов занял первое место в районе в состязании знаний « Билимлар беллашуви », а ученик 4- го класса Асадбек Абдуллаев принес в копилку побед почетное второе место на городском этапе « малой » олимпиады . "
Обучение иностранному языку, являясь требованием современного дня, положительно влияет на развитие личности ребенка, его мышления, воображения, слуха. И создание благоприятных условий для усвоения учащимися иностранной лексики — основная задача каждого учителя-лингвиста. Урок английского языка имеет свою специфику, так как, в отличие от других предметов, в качестве основной цели обучения выдвигается формирование коммуникативной компетенции учащихся, то есть речевой активности. Поэтому при практической работе уделяется внимание развитию диалогической речи учеников. Изначально, представляя диалог в его естественной форме — в вопросно-ответной беседе, учим детей применять реплики в различных жизненных ситуациях, живых, эмоциональных формах. Для этого в содержание речи включаются приветствия, приглашения, выражения различных чувств — удивления, сомнения, восторга и т.д. tc "Обучение иностранному языку , являясь требованием современного дня , положительно влияет на развитие личности ребенка , его мышления , воображения , слуха . И создание благоприятных условий для усвоения учащимися иностранной лексики — основная задача каждого учителя - лингвиста . Урок английского языка имеет свою специфику , так как , в отличие от других предметов , в качестве основной цели обучения выдвигается формирование коммуникативной компетенции учащихся , то есть речевой активности . Поэтому при практической работе уделяется внимание развитию диалогической речи учеников . Изначально , представляя диалог в его естественной форме — в вопросно - ответной беседе , учим детей применять реплики в различных жизненных ситуациях , живых , эмоциональных формах . Для этого в содержание речи включаются приветствия , приглашения , выражения различных чувств — удивления , сомнения , восторга и т . д . "
Большинство методов, применяемых опытным учителем, направлено именно на обучение школьников обмену репликами в соответствующих ситуациях, умению самостоятельно вести беседы на иностранном языке. В ходе своей деятельности она разработала множество методических пособий, раздаточных материалов, в которых отражены формы и способы использования разнообразных игр и ситуаций. С прошлого года Лола Кадырова начала вести занятия по английскому языку с 1-го класса. Ценным источником и помощником выступает учебник «Kids’ English», который подготовлен с учетом возрастных и психологических особенностей детей. tc "Большинство методов , применяемых опытным учителем , направлено именно на обучение школьников обмену репликами в соответствующих ситуациях , умению самостоятельно вести беседы на иностранном языке . В ходе своей деятельности она разработала множество методических пособий , раздаточных материалов , в которых отражены формы и способы использования разнообразных игр и ситуаций . С прошлого года Лола Кадырова начала вести занятия по английскому языку с 1- го класса . Ценным источником и помощником выступает учебник «Kids’ English», который подготовлен с учетом возрастных и психологических особенностей детей . "
— Основные задания и темы подразумевают развитие разговорной речи и аудирования, — говорит педагог. — Например, мы можем обсудить такие темы, как «Где мы живем?», «Я живу в Узбекистане», «Мой город Ташкент» и другие. Помимо этого выполняем с учениками интересные упражнения, разделившись на команды, повторяем выученные слова, задаем друг другу вопросы, раскрашиваем картинки. Иллюстрации оказывают более действенное воздействие на восприятие ребенком информации. Поэтому каждая пройденная тема сопровождается картинками и раскрасками. tc "— Основные задания и темы подразумевают развитие разговорной речи и аудирования , — говорит педагог . — Например , мы можем обсудить такие темы , как « Где мы живем ?», « Я живу в Узбекистане », « Мой город Ташкент » и другие . Помимо этого выполняем с учениками интересные упражнения , разделившись на команды , повторяем выученные слова , задаем друг другу вопросы , раскрашиваем картинки . Иллюстрации оказывают более действенное воздействие на восприятие ребенком информации . Поэтому каждая пройденная тема сопровождается картинками и раскрасками . "
По душе также малышам исполнять веселые песни на английском языке, которые сначала озвучиваются на магнитофоне. Запомнив на слух текст и звучание песни, детишки вместе напевают ее, а потом рассказывают домашним. У родителей это вызывает огромный интерес. tc "По душе также малышам исполнять веселые песни на английском языке , которые сначала озвучиваются на магнитофоне . Запомнив на слух текст и звучание песни , детишки вместе напевают ее , а потом рассказывают домашним . У родителей это вызывает огромный интерес . "
Благодаря государственной поддержке материально-техническая база нашей школы богата: современные компьютерные комплекты, видеопроекторы оказывают добрую службу как педагогам, так и их подопечным. Кабинеты оснащены учебными и наглядными средствами, дидактическими материалами, словарями. Библиотека школы постоянно пополняется необходимой литературой, электронными уроками. В кружках учащиеся получают углубленные знания, пользуются всемирной сетью Интернет, участвуют в дебатах, диспутах, тренингах. tc "Благодаря государственной поддержке материально - техническая база нашей школы богата \: современные компьютерные комплекты , видеопроекторы оказывают добрую службу как педагогам , так и их подопечным . Кабинеты оснащены учебными и наглядными средствами , дидактическими материалами , словарями . Библиотека школы постоянно пополняется необходимой литературой , электронными уроками . В кружках учащиеся получают углубленные знания , пользуются всемирной сетью Интернет , участвуют в дебатах , диспутах , тренингах . "
Вспоминая свои первые достижения — победы учеников на престижных интеллектуальных конкурсах, Лолой Кадыровой овладевают искренняя радость, счастье за выбранную профессию, гордость за педагогическое призвание. Когда у нее появилась мечта стать учителем английского языка, ее мама Сайёра Бадалова, тоже педагог, посоветовала только одно: если хочешь стать наставником, то знай, что это большая ответственность, которую нужно нести всю жизнь, и призвание, которое нужно заслужить. Эти слова стали для нее неким девизом, смыслом профессиональной стези... tc "Вспоминая свои первые достижения — победы учеников на престижных интеллектуальных конкурсах , Лолой Кадыровой овладевают искренняя радость , счастье за выбранную профессию , гордость за педагогическое призвание . Когда у нее появилась мечта стать учителем английского языка , ее мама Сайёра Бадалова , тоже педагог, посоветовала только одно \: если хочешь стать наставником , то знай , что это большая ответственность , которую нужно нести всю жизнь , и призвание , которое нужно заслужить . Эти слова стали для нее неким девизом , смыслом профессиональной стези ... "
Благодаря современной системе образования у каждого педагога есть прекрасная возможность претворять свои профессиональные идеи и задумки в жизнь. Сейчас у Лолы Кадыровой «горячие» деньки. В частности, в новом учебном году запланировала провести семинар-тренинг по организации занятий по английскому языку в начальных классах, куда будут включены игровые, интерактивные методы, игры-сказки, викторины, музыкальные занятия — все для того, чтобы детям было понятно, интересно и полезно. tc "Благодаря современной системе образования у каждого педагога есть прекрасная возможность претворять свои профессиональные идеи и задумки в жизнь . Сейчас у Лолы Кадыровой « горячие » деньки . В частности , в новом учебном году запланировала провести семинар - тренинг по организации занятий по английскому языку в начальных классах , куда будут включены игровые , интерактивные методы , игры - сказки , викторины , музыкальные занятия — все для того , чтобы детям было понятно , интересно и полезно . "
Азиза ШАКИРОВА. tc
"Азиза
ШАКИРОВА ."
Фото Владимира ГРАНКИНА. tc "Фото Владимира ГРАНКИНА."