Вся жизнь — в любимой работе
После школы Рая поступила на вечернее отделение Ташкентского государственного педагогического института иностранных языков. Ей всегда хорошо давался немецкий. В школьные годы и самостоятельно занималась языком, ходила в библиотеку, находила тексты и переводила их со словарями. В институте стала председателем студенческого научного общества. Рая не видела себя педагогом, мечтала стать экскурсоводом. Но жизнь распорядилась иначе. Неожиданное предложение преподавателя поработать в институтской библиотеке стало решающим. Девушке понравилась работа старшего библиотекаря. Нужно было получать новую литературу, заниматься комплектованием и распределением фонда, который составляли учебные, справочные издания, а также художественная литература на английском, немецком и французском языках.
Когда в 1981 году Раису Ратнер приняли в Республиканскую научно-педагогическую библиотеку на должность заведующей методическим отделом, она уже не представляла свою жизнь без библиотечного дела.
Работа библиотекаря, особенно методиста, связана не только с книгами, но прежде всего с людьми. Ведь без читателей этот труд не будет иметь смысла. На протяжении 40 лет Раиса Ильинична осуществляла работу, направленную на развитие библиотечной сферы в стране, создавала методические пособия для коллег из школ, вузов, детских домов в соответствии со спецификой учреждений, организовывала мероприятия по развитию культуры чтения учащихся — семинары, конференции, форумы. При этом вела мониторинг деятельности библиотек, но не ради цифр в отчетах, а для определения существующих проблем: почему мало читают, какая работа проведена. В зависимости от результатов давались методические рекомендации, то есть главной целью было оказание практической методической помощи.
Республиканская научно-педагогическая библиотека являлась методическим центром для всех информационно-библиотечных учреждений системы образования. Поэтому Раиса Ильинична ездила в командировки по стране, учила коллег проводить библиотечные уроки для школьников, оценивать усвоение материала, составляла списки для внеклассного чтения, делилась интересными методическими находками. И работа проводилась не только с библиотекарями, но и с педагогами. Для этого с Ташкентским городским институтом переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, Институтом переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов дошкольных образовательных учреждений были заключены долгосрочные договоры, в рамках которых проводились «Дни открытых дверей». Ежедневно в библиотеку приезжали учителя-предметники, руководители образовательных учреждений, методисты со всей страны. Для них организовывались мероприятия, выставки, предоставлялась возможность поработать с газетами и журналами, скачать электронные материалы.
Когда библиотека была передана в ведомство Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами, отличник народного образования Раиса Ратнер стала налаживать работу со студентами. Основными были три проекта: «Месячник большого чтения», «Расширяя границы чтения» и «Живая книга». Для осуществления последнего (он был направлен на привлечение молодежи к театральному искусству) Раиса Ильинична написала письмо в Министерство культуры и обратилась к ведущим артистам государственных театров Узбекистана. В сотрудничестве с ними были проведены мероприятия, посвященные творчеству Бабура, Алишера Навои, других писателей и поэтов. В тесном контакте с Академией наук проводились встречи студентов с молодыми академиками. Раиса Ильинична наладила взаимодействие и со средствами массовой информации: организовывала встречи с ведущими телевидения, сотрудниками газет.
«На протяжении всей моей работы у нас были очень тесные и дружеские отношения с редакцией газет «Маърифат» и «Учитель Узбекистана», в которых публиковались наши рекомендации, статьи об опыте работы, проводились совместные конкурсы, — рассказывает Р.Ратнер. — Нам было важно, чтобы во всех школах получали и использовали наши методико-библиографические материалы, потом с опорой на них мы могли проводить семинары, мониторинг. Эту задачу нам удавалось решить благодаря газетам для учителей, ведь их выписывали все учебные заведения. Кроме того, агитировали студентов, будущих педагогов, отправлять в редакцию свои первые пробы пера».
Методический отдел под руководством Раисы Ратнер наладил работу со всеми кафедрами ТГПУ имени Низами. Были организованы мероприятия «День кафедры», где профессора, доктора наук рассказывали о своей работе, новых проектах. Библиотечные работники проводили выставки в соответствии со специализацией, подбирали для студентов электронные материалы, справочники, энциклопедии, учебники.
Большое внимание уделялось и науке. Для докторантов, соискателей научных степеней УзНИИПН имени Т.Н.Кары-Ниязи и ТГПУ Раиса Ильинична организовывала доступ к международным научно-образовательным ресурсам Национальной библиотеки
Узбекистана.
Библиография — классика библиотечной работы, которая не предусматривает больших изменений. Но с развитием IT-сферы и в этой области появилось много нового. Например, современная библиотека может состоять из одного баннера, на котором изображены обложки книг и есть QR-коды для их скачивания. Раисе Ратнер нужно было быть в курсе всех нововведений, ведь она методист, который учит других. Значит, необходимо постоянно работать над собой, развиваться. Когда любишь свою работу, это интересно.
В последние годы ответственности прибавилось: к этому обязывала и ее должность заместителя директора по библиотечной работе.
Сейчас Раиса Ильинична вышла на пенсию. Почти полвека она посвятила не просто библиотечному делу, а людям — педагогам, студентам, школьникам. И всегда готова была помочь любому советом, поддержать. Вспоминая о пройденном пути, она говорит, что достигнутые результаты — заслуга всего коллектива, в котором она трудилась. И ей очень приятно, что ее труд был оценен, хотя она всегда просто выполняла свою работу.
М.НИКОЛЕНКО.