Подарок для всех
В первый день нового учебного года рано утром нарядные ученики и ученицы заполнили школьные дворы. Педагоги пришли еще раньше, чтобы закончить последние приготовления. Во всем ощущалась праздничная атмосфера: оформление, музыка, веселые лица ребят, большие банты первоклассниц, яркие букеты осенних цветов.
В общеобразовательной школе № 83 Мирабадского района столицы подарок получили не только первоклассники, но и остальные учащиеся, а также педагоги, родители — все, кто сердцем болеет за обучение, кто сам учился здесь, а теперь приводит к родным дверям детей или внуков. Свершилось долгожданное событие — учебное заведение получило второе здание. Это новая страница в истории школы, которой через 4 года исполнится 100 лет. А начиналось все в 20 годах прошлого века, когда московский архитектор Д.Фридман разработал проект поселка для работников железнодорожных мастерских. Открытие рабочего городка в Ташкенте состоялось в 1925 году, а через год было завершено строительство одноэтажной школы на 10 классов. Потом, в 60–70-х годах, здание стало двухэтажным, появились пристройки, спортивный и актовый залы. И число желающих учиться здесь, естественно, увеличивалось. Эта тенденция сохранилась и до сих пор. Еще в прошлом году коэффициент мощности школы составлял 500 ученических мест, при этом в ней училось в 2,5 раза больше ребят — 1247.
В 2019 году было принято решение о капитальном ремонте и постройке второго здания на 600 мест. И вот строительные работы подошли к концу, в торжественной обстановке после «Первого звонка» здание было открыто. Теперь здесь будут обучаться 589 ребят с 1-го по 4-й классы, среди них — 170 ребят пяти 1-х классов. В корпусе есть 20 учебных кабинетов, 17 отданы начальным классам, остальные — для проведения языковых занятий по группам. Все кабинеты были готовы к приему учеников, которые пришли на первые занятия — «Уроки независимости», воспитательные часы.
— Когда наша школа попала в государственную программу по реконструкции, у всех было большое воодушевление, — рассказывает директор Мархабо Пирязова. — Но весной 2020 года началась пандемия, и возникли сомнения, что пристройка здания осуществится. Понимали, что у государства большие расходы в связи с эпидемией коронавируса. Радовались уже тому, что в старом здании был сделан ремонт, на который выделили 4 миллиарда 380 миллионов сумов. Школа получила статус «современной». Все же благодаря руководству страны и МНО был реализован и второй этап программы на сумму 6 миллиардов. Строительство продолжалось почти год и было закончено в апреле. Чтобы в полной мере ощутить радость от такого события, решили не торопиться и открыть его в новом учебном году. Приятно, что на мероприятие «Первый звонок» пришли разделить с нами радость сенатор А.Кодыров, представители районо и хокимията.
По проведенному недавно социальному опросу потребителей наше учебное заведение из более 330 школ Ташкента оказалось на 7 месте. Мы были приятно удивлены. На данный момент у нас обучаются 1405 ребят. Число прибывших учеников намного превышает показатель убытия. В основном прибыли учащиеся из Сергелийского и Яккасарайского районов. Много детей поступили по дополнительной квоте. Увеличился поток учащихся из частных школ. Раньше дети, проживающие по соседству, старались поступить в школы №№ 94, 60, 110 района. В этом году почти 90% первоклассников нашего микроучастка пришли к нам. Переводятся и старшеклассники. Значит, повысился престиж учебного заведения.
Прием в первые классы уже несколько лет происходит по электронной записи. Каждый имеет право подать заявление, но приоритет имеют дети с микроучастка. При наличии мест принимаются ребята, относящиеся к другим участкам. Такой способ приема более удобный и прозрачный, трудности возникают только у родителей, не владеющих навыками работы на компьютере. Приемная комиссия работала все лето: помогали, показывали... Набор продлили до 30 августа, из-за этого возникли некоторые сложности: пришлось корректировать количество заявок на учебники и подарки
Президента, работать в праздничные дни, чтобы не испортить первоклассникам праздник. Библиотекари ездили по городу, менялись учебниками. Удобно, что есть электронные учебники, хотя они, конечно, не заменят печатных. Изначально в школе было запланировано 140 мест для первоклассников, но желающих было много, в школе у более чем 30 семей учатся старшие дети. Поэтому открыли еще один первый класс — пятый.
Известно, что в русскоязычных школах катастрофически не хватает педагогов. Когда учащихся переводят из других школ, обычно интересуюсь, в чем причина такого решения. Самый распространенный ответ — отсутствие учителей. В этом году наш коллектив пополнился учителями узбекского, английского, русского языков, начальных классов. Перед приемом педагоги проходят собеседование. Обычно за лето стремимся заполнить вакансии. Если даже в течение года приходят учителя, а у нас нет ваканта, планируя работу наперед, стараюсь их удержать. Этим летом также приняли несколько молодых специалистов, некоторые проходили у нас практику, и мы заранее их «присмотрели». Сразу закрепили за ними наставников.
На сегодняшний день в нашей школе есть одна свободная вакансия — на ставку информатика, она открылась на днях. Но есть другая проблема — перегруженность учителей. Педагоги по математике, русскому языку, работают на полторы ставки. Сложно распределить всю нагрузку на первую половину дня, поэтому несколько классов у нас остались в подсменку. Это в основном 6-7-е классы. 95% младших школьников учатся в первую смену. По рекомендации министерства 8–11-е классы тоже должны приходить на учебу утром. Стараемся пойти навстречу и пятиклассникам, ведь у них сложный период адаптации. Если школа будет так востребована, мы должны быть готовы, что придется вернуться к графику в две смены. Коэффициент мощности после постройки здания упал до 1,1 (был 2,5), к сентябрю он поднялся до 1,4. Конечно, планируем свою работу наперед и понимаем, что количество учащихся будет расти.
Исходя из потенциала нашей школы, в параллелях 7-8-х классов открыты математические классы. За счет сокращения часов изобразительной деятельности, физкультуры в них увеличено количество уроков математики. Дети прошли отбор: это те учащиеся, которые свое будущее связывают с точными науками, и у них есть способности к этому. У нас практически все учителя математики с высшей категорией, с опытом работы, разработана программа для этих классов. Президент поставил перед всеми нами задачу, чтобы учащиеся без репетиторов могли поступать в вузы. Наши педагоги прилагают все усилия в этом направлении.
Марина ЧИЛАШВИЛИ.