Учить думать, анализировать

По поручению главы Администрации Президента Республики Узбекистан создана рабочая группа, которая занимается проверкой качества школьных учебников. Учитывая большой опыт работы с учебниками, выскажу свое мнение о том, каким должен быть учебник по истории.

 

Если сравнить школу со сборочным конвейером, где «собирают будущего гражданина страны, приделывая руки, ноги», то историки — это люди, которые «приделывают голову». И поэтому так важно, чтобы гражданин вырос патриотом своего государства, но при этом не был заражен ксенофобией, всевозможными фобиями по отношению к соседним государствам, который понимал бы, в каком сложном и противоречивом мире мы живем.

В чем разница между исторической наукой и содержанием школьного учебника? Наука история обязана просто найти все аспекты любого исторического события, анализировать их, а у учебника по истории задача другая — формировать отношение человека к миру, к себе и людям, с которыми он живет, к государству.



В.КОСТЕЦКИЙ, 

учитель-методист высшей категории, отличник народного образования Республики Узбекистан.

 

Полную версию статьи читайте в печатном издании газеты.