Воспитание с любовью
В располагающей к общению обстановке в государственной специализированной общеобразовательной школе № 300 Сергелийского района города Ташкента под руководством Нателлы Кази, классного руководителя 2 «Ж» класса, прошло нетрадиционное родительское собрание на тему «Поощрение и наказание ребенка в семье». Главными участниками встречи были родители, которые собрались обсудить и решить насущные проблемы в воспитании детей, а также поделиться жизненным опытом.
Гостями мероприятия стали представители системы народного образования района и города Ташкента, средств массовой информации, психолог и творческий деятель Вера Вавилова.
Участники были разделены на 4 группы: мамы, имеющие одного ребенка, те, у кого их несколько, папы и бабушки. Приветствие прошло в виде психологической разминки, в которой каждому нужно было к первой букве имени подобрать характеризующее участника прилагательное. В результате в классе оказались миролюбивые, любимые, надежные, бережливые, аккуратные, добрые, незаменимые, замечательные, ласковые — то есть обладающие положительными качествами, любовью и добротой, которые необходимы родителям для воспитания ребенка.
Издавна важными и действенными методами воспитания являются поощрение и наказание. Воспитание — это целенаправленный процесс воздействия одного человека на другого для формирования определенных личностных качеств. Конечно, не всегда ребенок соглашается с требованиями, которые к нему предъявляют, отчего возникают противостояние, нежелание принимать к сведению или исполнять то, что от него требуют. В такие моменты мы вспоминаем о поощрении и наказании. Использовать в процессе воспитания эти методы приходилось всем родителям, в любых семьях. Без их использования невозможно воспитать полноценного члена общества, нравственного человека.
Случается, что мы не понимаем, почему поведение ребенка резко меняется — он становится неуправляемым, нервным. Это происходит оттого, что взрослые неумело используют имеющиеся знания в воспитании детей.
«Чем больше поощрений, тем меньше наказаний», «Кто не возьмет лаской, тот не возьмет и строгостью» — в этих высказываниях на первом месте находится доброта и ласка и только на втором — наказание. Нужно ли наказывать детей? Как это делать? Можно ли испортить ребенка похвалой? За что можно хвалить ребенка?
Хвалить — при всех, наказывать — наедине. Этот главный принцип воспитания нарушают многие родители. Нателла Шамильевна решила выяснить у присутствующих, что заключают в себе понятия «поощрение» и «наказание». По мнению родителей, наказание — это лишение чего-либо: запретить, поставить в угол, побить, накричать, отругать, а поощрение — ласка, похвала: купить что-нибудь, исполнить желание, обнять, поцеловать, приготовить что-то вкусное. Конечно, каждый родитель испытал на себе все эти методы воспитания, будучи ребенком.
Дейл Карнеги считал, что необходимо целовать ребенка минимум 75 раз в день. Но современный мир требует от родителей больших затрат времени для создания благоприятных условий для себя и своей семьи. Поэтому не все и не всегда могут уделить необходимое время детям. Участники команды бабушек говорили о допущенных пробелах в воспитании своих детей, которые они сейчас замечают при воспитании внуков.
Педагог провела эксперимент, в котором родителям нужно было написать в одной графе примеры наказания, а в другой — похвалы. Затем на доске выписали слова-действия, часто употребляемые в конкретных случаях. Список примеров наказания оказался более внушительным, чем похвалы. Остается надеяться, что после такого анализа каждый родитель сделает вывод и найдет более правильный выход из возможного затруднительного положения, той или иной ситуации.
Нателла Шамильевна за месяц до проведения собрания дала задание родителям. Им нужно было в течение месяца заполнять фасолинками две емкости с надписями «поощрение» и «наказание». По ее наблюдениям, поведение и успеваемость детей в классе изменились в лучшую сторону. Они стали тщательнее готовиться к урокам, аккуратнее выполнять письменные задания. Наполнение емкостей в каждой семье свидетельствовало о преобладании поощрений над наказаниями. Но у каждого родителя свои подходы как к похвале, так и к наказанию. Одни оценивали свое чадо по любому поступку, а другие считали, что учеба, чтение книги, выполнение домашних дел является для детей обязанностями. Некоторые сначала предупреждали ребенка, и если он не исправлялся, то в следующий раз это отмечала «фасолинка наказания».
Были случаи, что поведение детей с начала эксперимента менялось не сразу: они принимали происходящее за игру. Но когда стало заметно увеличение «фасолин наказания», то они стали прислушиваться к родителям, более серьезно относиться к выполнению своих обязанностей и даже сами первыми сообщали о своих успехах, а кое-кто по истечении некоторого времени вернулся к прежнему образу жизни.
Известный педагог А.Макаренко сформулировал правила к требованиям родителей, при соблюдении которых может исчезнуть необходимость использования наказаний:
1. Требование не должно отдаваться со злостью, с криком, раздражением, но не должно быть похоже и на упрашивание.
2. Оно должно быть посильным для ребенка, не нужно требовать от него слишком большого напряжения.
3. Оно должно быть разумным и не должно противоречить здравому смыслу.
4. Требование не должно противоречить другому распоряжению, данному самим же родителем или другим взрослым.
А выбирая наказание, нужно успеть взвесить его вред и пользу для ребенка.
В каких же целях применять к детям наказание и когда? Нужно ли наказывать? Оставляет ли наказание след в душе ребенка? При обсуждении этих вопросов мнения разделились. Многие считают, что это необходимо в воспитательных и профилактических целях, чтобы развивалось аналитическое мышление, т.е. чтобы ребенок начал думать над тем, что позволительно, а чего делать не надо.
Н.Кази посредством притчи показала пример в воспитании с указанием недостатков в поведении ребенка. Следует всегда помнить, что грубо сказанное слово или неверный поступок оставляют неприятный след в душе любого человека. Каждый может вспомнить моменты из своей жизни, когда он был наказан родителями.
Педагог рассказала об основных правилах при наказании, которые не должны забывать папы и мамы. Прежде всего, наказание не должно навредить здоровью ребенка — ни психическому, ни физическому. Если же есть сомнение, не наказывайте; за один раз — одно; учитывая срок давности, лучше не наказывать, чем наказать с опозданием; наказан — прощен; не унижать; ребенок не должен бояться вашего гнева, он должен бояться вашего огорчения. Главное, что бы ни случилось, нельзя забывать похвалить ребенка, сказать, что он самый любимый и лучший. Он нуждается в поддержке самых родных людей.
По мнению психолога Веры Вавиловой, важен человеческий фактор. Если родитель считает, что «перегнул палку» в наказании, то попросить прощения у ребенка считается уместным. И родитель в этом случае, как взрослый и самодостаточный человек, ни в коем случае не потеряет авторитет у ребенка. Более того, он начнет больше понимать папу и маму. Нельзя в семье умалять авторитет одного родителя. Дети быстро забывают о своих проступках: если наказание застало их на другой день, то они уже могут и не понять, за что их ругают. Нужно учитывать и качества характера: все мы разные, и дети тоже. Самым тяжелым наказанием для детей является холодность родителей. Нельзя забывать о том, как важен для детей разговор по «душам» с папой или мамой. Ему надо помочь, объяснить. Он должен понимать, за что его наказали и засыпать без чувства обиды. В мальчиках необходимо воспитывать мужские качества, научить не только выигрывать, но и проигрывать, и стойко переносить неприятные моменты, помогать маме, бабушке и более слабым, а также чувство ответственности. Необходимо иметь авторитет у своего ребенка, чтобы он чувствовал, что за невыполненное задание будет наказание. Но также надо уметь находить в тетради из плохо написанных букв самую красивую и похвалить за это. Не забывать обнимать детей, находиться всегда в контакте с ними. Быть осторожными в поощрении, особенно деньгами. Важно знать о предпочтениях ребенка, друзьях, интересоваться, что нового случилось у него за день, и быть примером для него. Надо набраться терпения: воспитание — процесс длительный и за один год вырастить супер-ребенка не получится.
— Раньше считал, что сам неплохо справляюсь с обязанностями папы. Но из увиденного и услышанного извлек много нового и полезного для воспитания своих детей, — говорит Шерзод Масымов, папа Алишера. — На волнующие меня вопросы помогли найти ответы и поделились опытом родители и присутствующий на собрании психолог.
Участники мероприятия продемонстрировали сценку, в которой были показаны пять позиций родителей, видов их отношения к своему ребенку: агрессия, безразличие, подкуп, нахождение компромисса, умение найти верный подход. Из всех примеров самой благоприятной для ребенка оказалась позиция родителей, умеющих найти правильный подход, и в том числе компромисс.
— С большим удовольствием присутствовала на этом собрании, — говорит Елена Иванова методист районо. — Приятно сознавать, что все присутствовавшие заинтересованы в воспитании гармонично развитой личности. Важно укрепить тандем родителей и учителя и продолжать такое доброе и результативное общение.
Присутствующие определили значение слова «нельзя» для ребенка. Связав ему руки и ноги, закрыв глаза, уши и рот, мы не уберегаем его от неизвестного. Обилие запретов со стороны родителей мешает развитию. Подчас своей излишней заботой о безопасности в итоге мы вредим ребенку. Желание удержать его около себя или повсюду сопровождать лишает его ценности самостоятельных открытий, привычки надеяться на себя. Ограничение творческой активности ведет к вытеснению этих импульсов в бессознательную сферу. Если же все-таки пришлось что-то запретить, то объясните, почему, или же предложите альтернативу. Мир полон опасностей, и мы должны научить наших детей жить среди них. Надо дать им свободу, но не забывать контролировать их.
Нателлой Шамильевной вместе с детьми был подготовлен небольшой подарок для родителей — видеоролик, где ребята рассказали о том, что они сделали, если бы были волшебниками. Варианты были разными и по-детски наивными, но во всех звучали любовь к родителям и желание отмены наказаний.
— Конечно, за один день обсудить и решить проблемы воспитания нельзя, — говорит Нателла Кази. — Но исправлять допущенные ошибки и учиться никогда не поздно. Главное — помнить о том, что самое большое чудо на земле — это наши дети!
Наталья МОРОЗОВА.
Фото Виталия МЯСНИКОВА.