Арифметика: что дает и для чего…
В последнее столетие в современном мире наука и технологии развиваются очень быстрыми темпами. Это все больше заставляет родителей задумываться над усовершенствованием базовых навыков при обучении детей, что является залогом их дальнейшего успеха. Один из важных — счет. Многие папы и мамы считают, что нестандартные подходы — выход из сложившейся ситуации, и по рекомендации специалистов выбирают занятия ментальной арифметикой.
Оригинальная методика как способ обучения детей математическим вычислениям применяется не одно тысячелетие. Традиционные способы обучения правилам проведения математических расчетов базируются на двух главных составляющих мышления — памяти и логике. Если для большинства ребят работа с двузначными числами не составляет затруднений, то немногие справятся с трех-, четырех- и пятизначными цифрами без калькулятора. Ментальная арифметика для детей основывается на активизации обоих полушарий мозга. Обычно у людей более развито левое полушарие, которое обеспечивает логическое мышление, потому что развитию творческого мышления, образности и интуитивности в процессе обучения ребенка и познания им мира уделяют минимум времени и сил. Дети, которые начали заниматься по данной методике, уже через полтора года могут в уме производить любые математические операции с многозначными цифрами. Эта система обучения интересна для целевой аудитории детей от 4-х до 16-ти лет. В этом возрасте легко развить те или иные навыки и способности.
Братья Мухаммадамин, Абдукодир и Валиамин Нормухамедовы занимаются ментальной арифметикой с юных лет.
Старшему — Мухаммадамину — 14 лет. Он увлекся ментальной арифметикой после увиденного по центральному телевидению сюжета о мальчике, который одновременно считал в уме и рассказывал стихотворение. Ему стало интересно. Мухаммадамин стал искать в интернете, где он мог бы получить подобные навыки. Поиски оказались успешными — он нашел центр ментальной арифметики, где начал заниматься. Его примеру последовали братья Абдукодир (12 лет) и Валиамин (11 лет). С этого и началась очень интересная и увлекательная жизнь ребят. Наряду с ментальной арифметикой у них появились и другие увлечения. Параллельно стали заниматься дзюдо. У Абдукодира по этому виду спорта хорошие результаты, неоднократно выступал на городских и республиканских соревнованиях в своей весовой категории.
Также увлеклись шахматами. В этом виде спорта братья демонстрируют хорошие результаты в городских и республиканских турнирах. Еще они стали изучать английский и французский языки.
Абдукодир рассказывает, что Мухаммадамин, считая в уме, складывая, умножая, отнимая двух-, трех- и четырехзначные числа, может собирать кубик Рубика. А он и Валиамин могут рассказывать стихотворение и считать в уме.
По словам Валиамина, его самая любимая традиция в их семье — каждый выходной выезжать за город: на природу, в горы, на дачу. Ребята любят играть с папой в шахматы. Может, потому, что он часто им проигрывает. Вначале думали, что он это делает специально, но потом поняли, что действительно научились хорошо играть.
— У нас три сына, и у каждого есть результаты по ментальной арифметике, — говорит мама Хафиза Рахмонова. — Мухаммадамин — чемпион на международных турнирах, Абдукодир и Валиамин обладатели призовых мест. Побывали на международных соревнованиях в Сингапуре, Кыргызстане, Казахстане, и каждый турнир — это победа, новые знакомства, друзья, общение и обмен опытом. Наши дети посещают центр «Лаборатория гениев», где каждый квартал проходят олимпиады и турниры по ментальной арифметике, шахматам, английскому языку.
На вопрос, какая у ребят любимая книга, они сразу ответили: любим читать Джека Лондона. Его герои такие разные и в то же время чем-то похожи на самого автора, беспокойного и азартного, мужественного и постоянно чего-то ищущего. Он подвергает их проверке на прочность, силу, веру, избрав для этого простой и бескомпромиссный путь — оставить героя наедине с самим собой в ситуации выбора. И читатель волей-неволей начинает соглашаться или возражать против действий героя, размышлять, искать выход: «А как бы я поступил? А что нужно было сделать?» Вот какие вопросы часто возникают у нас при чтении его рассказов. Автор и его герои на ярких, живых, незабываемых примерах учат нас честности не только перед другими, но, прежде всего, перед собой. Они утверждают, что высокая нравственность и мораль, вера и жертвенность помогают людям выжить. Джек Лондон убеждает: всегда и во всем нужно следовать велению своего сердца и прислушиваться к голосу собственной совести. В произведении «Белый Клык» ярко выражены сила добра, справедливость, преданность в дружбе и бескорыстность в любви.
— Возраст, когда начинают проявляться творческие способности и наклонности, у каждого индивидуален, — говорит Нигора Юнусмухамедова, директор государственной специализированной общеобразовательной школы № 178 Чиланзарского района города Ташкента. — Родителям следует присмотреться к интересам ребенка и понять, какое занятие ему приносит больше удовольствия. Пример семьи Нормухамедовых показывает, как важно вовремя разглядеть способности и направить детей, отметить их труд и поддержать. Любящие папа и мама не забывают, что основа воспитания закладывается в семье. Традиции, которых они придерживаются, желая, чтоб их дети стали успешными, говорят сами за себя. Все три сына учатся в нашей школе на хорошие оценки, активно участвуют в жизни класса и школы, мы с гордостью их встречаем с международных конкурсов, ведь они защищают честь нашей страны.
На вопрос, кем хотят стать в будущем, ребята ответили: «Самое главное это найти свое призвание и получать радость и удовольствие от проделанной работы, но сначала хотим поступить в вуз, чем порадуем своих родителей и близких, которых мы очень любим. Всем ребятам желаем, чтоб не искали легких путей, идти и бороться надо до конца, пока не почувствуешь вкус победы, ведь она всегда стимулирует и вдохновляет».
Ирода ТУРДЫЕВА.