Знакомясь с музыкой
Я стою в окружении детей и их родителей в длинном коридоре. Вдоль стен развешаны фотографии учителей, картины. Сильнее прижимаюсь к маме, которая ободряюще мне улыбается. Вокруг дети, одетые в школьную форму. И только я не в форме. На мне красивое сиреневое платье, а на ногах черные, ненавистные мне туфли, которые жмут мои ножки. Мама говорит, что на экзамен нужно приходить всегда красивой. Впервые сдаю экзамен. И не в конце учебного года, а в августе. И не по школьному предмету: это вступительный экзамен в школе музыки и искусства…
С 1-го класса общеобразовательной школы мама уговаривала меня пойти в музыкальную школу, лишь на четвертый год уговоров я согласилась. Когда-то маминой мечтой было научиться играть на пианино. Но из-за того, что она часто болела, не могла посещать музыкальную школу. Мама очень любит музыку. И сестра окончила музыкальную школу, теперь моя очередь. А мама очень хотела, чтобы я научилась играть на пианино, и я не могла отказать ей в этом, хотя предпочитала скрипку…
Мои размышления прервал голос мамы, оповещающий, что пришла моя очередь и следует зайти на экзамен. Подхожу к двери, берусь за ручку, оборачиваюсь и смотрю на маму, которая улыбается и желает мне удачи. Глубоко вздохнув, открываю дверь и вхожу в большое помещение — кабинет хореографии, поняла это по большим зеркалам на стенах и по картинам с изображениями элементов танца. Возле входа стояло пианино, а напротив — стол, за которым сидели педагоги. Возле пианино сидела женщина: стройная, волосы по плечи, теплая улыбка. Эта улыбка меня подбодрила. Она представилась: Зоя Александровна. Попросила меня подойти поближе, рассказала, что делать. Сказала, что если отгадаю ноты, которые она сыграет, то пройду экзамен. Я отгадала все ноты. Вдруг одна из сидящих за столом женщин попросила меня рассказать стих или спеть. Я застыла: не могла вспомнить ни один стих, ни одну песню. Из моих глаз градом полились слезы. Зоя Александровна обняла меня и стала поглаживать по голове. Плача я говорила, что без мамы ничего не скажу. Потом мама объяснила педагогам, что мы не готовили ни стих, ни песню. Зоя Александровна сказала, что это не сильно влияет на оценку. Она выпустила меня из своих объятий, и я с опущенной головой вышла из кабинета, а мама успокаивала меня. Когда все дети сдали экзамены, объявили оценки. Прозвучала моя фамилия, оценка «пять». От радости обнимаю маму и вижу в ее глазах счастье. Потом нам сказали, что наших будущих учителей объявят на «первом звонке»…
Первый школьный день пролетел быстро, я радостно вместе с мамой шла на «первый звонок» в музыкальной школе. Входя в фойе, увидела много детей с родителями, учителей. Время близилось к двум часам дня, все прошли в зал. Больше всего меня поразила сцена и два черных красивых рояля. Захотелось научиться играть и выступать на сцене.
После небольшого концерта учащихся музыкальной школы пригласили на сцену и предложили рассказать стихи. Помню, как, держа микрофон, рассказала стихотворение о Родине. Потом объявляли учеников и их учителей. Прозвучала моя фамилия, и назвали моего будущего одноклассника, а следом — нашего педагога: Наталья Анатольевна. Кто бы знал, что этот человек станет мне родным! Помню, когда она поднялась на сцену, первой мыслью было, что моя учительница очень красивая и добрая. После распределения ученики разошлись по кабинетам. Мы с моим одноклассником и нашими мамами поднялись на второй этаж, следуя за Натальей Анатольевной. Она привела нас в свой кабинет, маленький, но очень уютный, где было два пианино и много растений. Родители уточняли расписание, а я познакомилась с одноклассником. Аслбек оказался на 3 года младше, но это никак не сказалось в общении с ним…
Помню свой первый урок по специальности у Натальи Анатольевны, как она терпеливо объясняла мне азы игры на фортепиано, как учила правильно ставить пальцы на клавиши, играть, представляя что-то красивое, чудесное… Помню и уроки сольфеджио, которые до 5-го класса вела Людмила Геннадьевна, с одноклассниками любили слушать ее рассказы из жизни… После ее ухода этот урок вела Ольга Сафаровна. С ней у меня часто были разногласия, недопонимания, но я все равно уважала этого педагога. Ведь она все делала во благо ученикам... Часто менялись учителя по хору, но никогда не забуду первого учителя — Инару Таировну.
Могу смело сказать, что музыкальная школа стала моим вторым домом. Здесь я встретила и обрела множество друзей, они все особенные. И самое главное, я обрела здесь вторую маму — Наталью Анатольевну. Помню, когда мне вдруг стало плохо в первом классе, она так переживала, что не находила себе места. Такое отношние я видела только от мамы и своих близких. Помню, как она больше нас переживала за наши оценки, здоровье. Я видела тревогу в ее глазах, когда мы плохо играли, и облегчение, радость, если играли хорошо.
Благодарю судьбу и маму, что пошла в музыкальную школу, что встретила таких замечательных людей, как Наталья Анатольевна, Людмила Геннадьевна, Инара Таировна, Ольга Сафаровна, Зоя Александровна, Ирина Николаевна, Джамиля Зинатовна, Ольга Степановна, Мавлюда Наджмиддиновна и многих других, а также нашла друзей. Они навсегда останутся не только в моей памяти, но и в моем сердце. Музыкальная школа — это большой подарок судьбы!
Ширин СОЛИЕВА,
ученица 10 «Г» класса школы № 10 города Кагана.
Бухарская область.