«Планета знаний»
Порой, бывает, услышишь высказывание, что дети умнее взрослых. Несмотря на малый возраст, они владеют жизненной мудростью. И иногда их вопросы или сказанная ими фраза ставят в тупик пап и мам или дедушек и бабушек. Мы не находим, что ответить, или затрудняемся в объяснении. Но если в нашем окружении есть люди, которые могут не просто прийти на помощь в таких случаях, но и увлечь детей, то это становится спасением.
Французский философ Л.Вовенарг писал: «Изобретательность как раз и состоит в умении сопоставлять вещи и распознавать их связь». В нашей стране немало талантливой молодежи, у которой есть потенциал для открытий и новых прорывов. И в числе таких молодых инициативных людей — организаторы проекта «Планета знаний».
— Идея создания проекта возникла в среде единомышленников — студентов Национального университета Узбекистана имени Мирзо Улугбека, будущих биологов, физиков, химиков. Среди них Ясмин Исаева (факультет химии, сотрудник Центра передовых технологий), Шохсанам Худоярова (биолог) и другие, — говорит Ильшад Кулдашев, один из руководителей проекта, студент НУУз. — Несмотря на то, что мы уже не подростки, в душе мы дети, и нам интересен мир науки, к которому мы хотим привлечь ребят и увлечь их. По задумке каждые две неделе наш учебный центр превращается в лабораторию по разным научным направлениям — медицинскому, химическому или биологическому. Стараемся не повторяться, постоянно находимся в поиске новых методов.
Реализация данного проекта в Год развития науки, просвещения и цифровой экономики служит тому подтверждением. Молодые предприниматели взялись за непростое дело — привитие детям интереса и уважения, любви к науке. На первый взгляд все очень просто: подготовил несколько предметов для проведения безопасных экспериментов и — «дело в шляпе». Но работа с детьми не прощает халатности, и об этом хорошо знают молодые тренеры.
Несмотря на то, что проект был задуман в начале этого года, пандемия внесла свои, непредвиденные коррективы в его реализацию. Но это не стало поводом для отказа от запланированного. Выход из положения был в проведении практических занятий в детском летнем лагере «Happy Summer». За 12 дней отдыхающие стали участниками ежедневных занятий с опытами и экспериментами по определенной тематике, где полностью погружались в атмосферу интересного и неизведанного ими ранее: биологии, физики, микробиологии, химии, общей медицины и т.д.
— Перед центром стоит несколько задач, но главная — это полное погружение ребенка в мир науки. Для каждого направления мы подготавливаем необходимые принадлежности и приборы, — рассказывает Ильшад. — Вторая задача — использование интерактивных методов обучения. Учащиеся как государственных, так и некоторых частных общеобразовательных школ сталкиваются с отсутствием практических занятий. Поэтому мы стараемся, чтобы ребенок имел возможность под наблюдением инструктора самостоятельно работать с реактивами и приборами. После проведения занятий мы видим, как «загораются» глаза у детей, отчего и мы получаем хороший заряд на продуктивное продолжение.
Создание условий для реализации образовательной потребности детей к познанию окружающего мира посредством экспериментальной и познавательной деятельности — это лучший вариант развития творческих способностей и таланта у подрастающего поколения. Чтобы у детей была начальная база, молодые специалисты стремятся донести до них основы наук. Каждое занятие делится на три неповторяющихся блока по соответствующему направлению. Например: занятия по биологии могут повторяться, но отличаются по выбору тематики и направленности разных экспериментов — золоогия, микробиология и т.д.
Отрадно, что, несмотря на то, что проект молодых предпринимателей имеет коммерческий характер, они проявляют человечность и великодушие, проводят бесплатные и благотворительные программы и мастер-классы для детей-сирот и детей из малообеспеченных семей. И в этом им помогает основной партнер — НИИ Центр передовых технологий при Министерстве инновационного развития Республики Узбекистан, сотрудники которого ведут активную работу по интеграции науки, образования, бизнеса и производства. Здесь молодые инициаторы получают не только поддержку и консультации, но и необходимую помощь в проведении занятий. И в свою очередь не оставляют детей без продолжительного общения. После проведения занятий они бесплатно отвечают на вопросы детей, дают рекомендации и советы на платформе ZOOM.
Состав коллектива расширяется, к нему присоединились студенты Ташкентской медицинской академии и Государственного педагогического института имени Низами.
Каждый родитель знает, дети — народ непредсказуемый. Поэтому при подготовке сценария к каждому занятию 12 тренеров делятся на две команды: ученые и дети. Команда детей задает научному составу самые разные вопросы, которые порой кажутся глупыми. И только тот, кто ответит на компрометирующие вопросы доступно для детского понимания, будет вести предстоящее занятие. Но иногда и это не срабатывает, подтверждая аксиому о том, что нет одинаковых детей.
Занятия проводятся в группе не более 12 человек, при соблюдении всех карантинных мер. До того момента, когда ребята придут в центр, тренеры тщательно готовятся к каждому занятию. Обсуждают все этапы обучения с проведением практических опытов, применяя свои знания. Многие приборы созданы своими руками, а то, что не могут изготовить, на временной основе предоставляется университетом. Если кто-то подумал, что детям предоставляются вредные для здоровья реактивы, спешим успокоить — здесь все безопасно для жизни, и ни одно животное не пострадало.
Юноши и девушки не останавливаются на достигнутом: решили провести пробный курс по естествознанию, рассчитанный для учеников 3–6-х классов, где каждый урок — отдельная тема, а каждому частнику предоставляется микроскоп и все необходимое для изучения науки на доступном языке. Для этого тренеры стараются перевести сложное в более упрощенный вариант, но не извращая при этом науку. И так как научный мир совершенно далек от мира детей, то приходится по минимуму преобразовывать информацию, чтобы не потерять ее достоверность и ценность.
Для того, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, не испытывал стресс в компании чужих людей, предусмотрена работа с психологом. За отведенное время до занятий время он проведет знакомство, успокоит ребят и настроит на успешное времяпрепровождение, где они узнают как минимум три научных факта.
В центре для всестороннего и гармоничного развития продуманы разные направления, которые помогут детям в их будущей жизни. Изобразительное искусство, спринт-кубик (сборка кубика Рубика разных вариантов) формируют абстрактное мышление и развивают мелкую моторику. Также в процесс обучения включен метод успешного запоминания — мнемоника. Каждый урок — это отдельная методика, где дети уже после четвертого занятия могут запоминать около ста слов и цифр в предлагаемой им последовательности, что в будущем пригодится в процессе изучения иностранных языков, литературы, в других сферах.
За небольшое время существования центра на занятиях в нем побывало немало ребят. И положительные эмоции получили не только дети, но и их родители, которые были свидетелями научного действа.
— С «Планетой знаний» дочь Екатерина познакомилась летом в лагере, где ребята вели кружок естествознания, что вызывало огромный восторг! Обрадовались, когда появилась возможность посещать занятия в столице, и с удовольствием ею воспользовались, — говорит Юлия Дроздова. — Дочь посещала практически все мастер-классы. На занятиях ребенку позволяют все делать самому, трогать, испытывать. Все тренеры доброжелательные, желающие работать с детьми, быть не только учителем, но и другом! Здесь могу спокойно оставить ребенка, уверена, что ее никто не обидит, и она будет под присмотром. Очень нравятся занятия по мнемонике, которая развивает не только память, но и фантазию. Например, для запоминания цифр необходимо знать много героев, а чтобы о них узнать, дочь стала больше читать. Екатерина ходит на занятия со своим другом Марком, партнером по бальным танцам. Он тоже с огромным желанием посещает занятия, не пропустил ни одного. Тренеры — молодцы, их фантазия безгранична. Хочется пожелать им, чтобы все задуманное сбылось.
— Мы с сестренкой и одноклассниками с самого открытия посещаем каждую программу по предметам — по геологии, зоологии, химии, физике, — говорит Ангелина Вревская (14 лет). — Больше всего запомнилась программа по медицине. Где можно под присмотром грамотных молодых ученых самим сделать операцию на манекене и научиться делать уколы? Только на нашей «Планете знаний»! Нас учили оказывать пострадавшему первую помощь. Это очень познавательные и нужные программы. Мы рады, что в Ташкенте есть такая замечательная «Планета знаний», и было бы здорово, если бы она была в каждом городе нашей страны.
По словам Ольги Вревской, мамы Ангелины, тренеры помогают развивать детей, прививают им интерес к науке. Она посещает каждую программу по предметам, для родителей после занятий проводят ознакомительные экскурсии, устраивают общие конкурсы, мастер-классы, что очень познавательно и нужно. И важно, что здесь происходит сближение родителей и детей. Также О.Вревская отметила, что после занятий дети, идя по улицам, наблюдают за явлениями и объектами природы, окружающим нас миром. Они растут образованными, добрыми и внимательными по отношению к животным и птицам. Она уверена, что если больше будет умных, счастливых и образованных детей, тем успешней и благополучной будет наша страна.
— О «Планете знаний» услышали от знакомых. Решили попробовать со старшей 11-летней дочерью, — говорит мама Елизаветы Убогович. — У нее проблема в общении, тяжело идет на контакт с чужими людьми. На первом занятии по физике мы наблюдали со стороны. Там позволяли все — трогать, щупать, соединять. Лиза с огромным увлечением копалась в проводах и была в большом восторге, когда загорелась лампочка. Ребята внимательны ко всем участникам. Дети постоянно под присмотром, что для нас, родителей, очень важно. Дома Лиза в ярких красках описывала происходящее, чем заинтриговала младших братьев, семилетних Сергея и Владимира. Нам было приятно, когда она попросилась в центр, но уже с братьями. Следующее занятие была по медицине. Несмотря на большую разницу в возрасте работали слаженно. Дети вышли с «горящими» глазами и долго еще рассказывали об услышанных на мастер-классе фактах. Отдельное громадное спасибо ребятам за организацию и проведение занятий, за желание работать с детьми и делиться знаниями. Желаем им удачи и творческих успехов!
Инновационная активная деятельность молодых предпринимателей способствует им, как будущим специалистам, развиваться и совершенствоваться, искать новые пути по привлечению детей к науке и самореализовываться. Реализация этой инициативы способствует развитию у подрастающего поколения интереса к получению общих знаний и исследовательской деятельности, что благополучно отразится на будущем нашей Родины в целом. Фокусировка на идее «наука для удовольствия» поможет в воспитании высокообразованной нации.
Наталья МОРОЗОВА.