Буктрейлер
С развитием технологий появляются и новые возможности по продвижению чтения среди учащейся молодежи. Среди новых форм поддержки чтения все активнее заявляет о себе буктрейлер. Это форма книжной рекламы в виде короткого видеоролика, который включает в себя самые яркие моменты книги и в произвольной форме отражает ее содержание, то есть создает визуальный образ книги. Применение буктрейлеров разнообразно: персональные видеоролики могут рассказывать о творчестве писателя или художника, тематические могут быть посвящены какой-либо теме или событию; возможно и создание буктрейлеров, рекламирующих информационно-библиотечное учреждение.
Цели создания и использования буктрейлеров: привлечь внимание к книге при помощи визуальных средств, популяризация чтения (буктрейлеры помогают заинтересовать пользователя), раскрытие информационно-библиотечного фонда, что способствует продвижению книги к пользователю. tc "Цели создания и использования буктрейлеров \: привлечь внимание к книге при помощи визуальных средств , популяризация чтения ( буктрейлеры помогают заинтересовать пользователя ), раскрытие информационно - библиотечного фонда , что способствует продвижению книги к пользователю ."
Всем хорошо знаком традиционный способ продвижения чтения — книжно-иллюстративная выставка. Чтобы выставка стала более яркой и выразительной наряду с книгами, периодическими изданиями, библиографическими пособиями, иллюстративными и CD-ROM-материалами, декоративными элементами (сувениры, фотографии, репродукции, цветы и т.д.) можно представлять и буктрейлеры. Они также являются наглядным пособием и при проведении массовых мероприятий, семинаров, при организации индивидуальной работы с учащимися. Создание буктрейлера, включающего самые яркие и интересные моменты книги, вполне по плечу и современному специалисту информационно-ресурсного центра, который использует виртуальное пространство как активную среду для продвижения книги и чтения в молодежной среде. tc "Всем хорошо знаком традиционный способ продвижения чтения — книжно - иллюстративная выставка . Чтобы выставка стала более яркой и выразительной наряду с книгами , периодическими изданиями , библиографическими пособиями , иллюстративными и CD-ROM- материалами , декоративными элементами ( сувениры , фотографии , репродукции , цветы и т . д .) можно представлять и буктрейлеры . Они также являются наглядным пособием и при проведении массовых мероприятий , семинаров , при организации индивидуальной работы с учащимися . Создание буктрейлера , включающего самые яркие и интересные моменты книги , вполне по плечу и современному специалисту информационно - ресурсного центра , который использует виртуальное пространство как активную среду для продвижения книги и чтения в молодежной среде . "
К работе над созданием буктрейлера целесообразно было бы привлечь пользователей, учащихся общеобразовательных учреждений, подростков, интересующихся основами видеомонтажа, журналистской работы, имеющих опыт компьютерного монтажа. В процессе такой коллективной деятельности с видеопроектами, которая является средством развития творческой активности подростков, они приобретают навыки работы с современным мультимедийным оборудованием, изучают новые программы и сервисы. У участников создания буктрейлера развиваются наблюдательность, умения выражать свои мысли через самостоятельную работу над созданием видеороликов, они учатся взаимодействовать друг с другом, приобщаются к
чтению. tc "К работе над созданием буктрейлера целесообразно было бы привлечь пользователей , учащихся общеобразовательных учреждений , подростков , интересующихся основами видеомонтажа , журналистской работы , имеющих опыт компьютерного монтажа . В процессе такой коллективной деятельности с видеопроектами , которая является средством развития творческой активности подростков , они приобретают навыки работы с современным мультимедийным оборудованием , изучают новые программы и сервисы . У участников создания буктрейлера развиваются наблюдательность , умения выражать свои мысли через самостоятельную работу над созданием видеороликов , они учатся взаимодействовать друг с другом , приобщаются к
чтению .
"
Рекомендации информационно-библиотечным специалистам по разработке буктрейлера к книге tc "Рекомендации информационно - библиотечным специалистам по разработке буктрейлера к книге "
I этап. Выбор книги и обсуждение идей. tc "I этап . Выбор книги и обсуждение идей ."
Основой для создания буктрейлера может служить популяризация классических произведений, вошедших в учебную программу для школьников, реклама новинок, а также продвижение книг, издание которых приурочено к знаменательным датам, событиям и др. Жанр буктрейлера предусматривает своеобразное художественное осмысление того, о чем написано в выбранной книге, поэтому необходимо предварительно провести с группой ребят «мозговой штурм» для обсуждения, что именно ляжет в основу видеопроекта. Жестких правил для него нет: это может быть и слайд-шоу, и мини-фильм. При его создании можно использовать иллюстрации, фотографии, развороты книг, видео. Создавая буктрейлер, необходимо помнить, что это не пересказ произведения, а его реклама, которая должна быть ограничена минимальным временем для просмотра — не более трех минут. tc "Основой для создания буктрейлера может служить популяризация классических произведений , вошедших в учебную программу для школьников , реклама новинок , а также продвижение книг , издание которых приурочено к знаменательным датам , событиям и др . Жанр буктрейлера предусматривает своеобразное художественное осмысление того , о чем написано в выбранной книге , поэтому необходимо предварительно провести с группой ребят « мозговой штурм » для обсуждения , что именно ляжет в основу видеопроекта . Жестких правил для него нет \: это может быть и слайд - шоу , и мини - фильм . При его создании можно использовать иллюстрации , фотографии , развороты книг , видео . Создавая буктрейлер , необходимо помнить , что это не пересказ произведения , а его реклама , которая должна быть ограничена минимальным временем для просмотра — не более трех минут ."
II этап. Создание сценария. tc
"II этап . Создание сценария ."
К буктрейлеру необходимо продумать и написать сюжет — основу видеоролика, то, из чего он будет состоять. Сюжет необходимо выстроить таким образом, чтобы пользователям, учащимся общеобразовательных учреждений интересно было узнать, что будет дальше. tc "К буктрейлеру необходимо продумать и написать сюжет — основу видеоролика , то , из чего он будет состоять . Сюжет необходимо выстроить таким образом , чтобы пользователям , учащимся общеобразовательных учреждений интересно было узнать , что будет дальше . "
III этап. Подборка видеокадров для монтажа буктрейлера. tc "III этап . Подборка видеокадров для монтажа буктрейлера ."
В соответствии с сюжетом необходимо подобрать картинки, отсканировать иллюстрации книг, снять свое видео. Для видеомонтажа можно использовать различные спецэффекты, что позволит повысить зрелищность, например, снимки восхода солнца, полета птицы, картин природы, которые можно вставить в ту или иную часть видео. tc "В соответствии с сюжетом необходимо подобрать картинки , отсканировать иллюстрации книг , снять свое видео . Для видеомонтажа можно использовать различные спецэффекты , что позволит повысить зрелищность , например , снимки восхода солнца , полета птицы , картин природы , которые можно вставить в ту или иную часть видео . "
IV этап. Озвучивание. tc
"IV этап . Озвучивание ."
Буктрейлер можно дополнить аудиотекстом. Для озвучивания сценария необходимо выбрать ребят с хорошей дикцией, подобрать соответствующее музыкальное сопровождение. Для этого можно использовать самый простой аудио-редактор, входящий в набор стандартных программ, например, бесплатный звуковой редактор для Windows и других операционных систем. tc "Буктрейлер можно дополнить аудиотекстом . Для озвучивания сценария необходимо выбрать ребят с хорошей дикцией , подобрать соответствующее музыкальное сопровождение . Для этого можно использовать самый простой аудио - редактор , входящий в набор стандартных программ , например , бесплатный звуковой редактор для Windows и других операционных систем ."
V этап. Видеомонтаж. tc
"V этап . Видеомонтаж ."
После того, как подобран весь материал для буктрейлера, необходимо выполнить заключительную и самую ответственную часть — видеомонтаж. Необходимо вырезать и склеить несколько фрагментов видео, добавить звуковую дорожку, наложить спецэффекты, разнообразную музыку и записать на жесткий диск ПК. Для работы над монтажом буктрейлера можно использовать программное обеспечение, установленное на компьютере. tc "После того , как подобран весь материал для буктрейлера , необходимо выполнить заключительную и самую ответственную часть — видеомонтаж . Необходимо вырезать и склеить несколько фрагментов видео , добавить звуковую дорожку , наложить спецэффекты , разнообразную музыку и записать на жесткий диск ПК . Для работы над монтажом буктрейлера можно использовать программное обеспечение , установленное на компьютере . "
Для начинающих информационно-библиотечных специалистов при создании буктрейлера можно порекомендовать использовать бесплатный стандартный видеоредактор Microsoft Movie Maker, который входит в любую операционную систему Windows. tc "Для начинающих информационно - библиотечных специалистов при создании буктрейлера можно порекомендовать использовать бесплатный стандартный видеоредактор Microsoft Movie
Maker, который входит в
любую операционную систему Windows."
Если в интересном и привлекательном ролике продолжительностью не более трех минут информация о литературном произведении представлена так, что сразу хочется прочитать книгу, значит, основная цель создания буктрейлера достигнута. tc "Если в интересном и привлекательном ролике продолжительностью не более трех минут информация о литературном произведении представлена так , что сразу хочется прочитать книгу , значит , основная цель создания буктрейлера достигнута . "
Р.РАТНЕР, tc
"Р . РАТНЕР ,"
заведующая научно-методическим
отделом РНПБ. tc
"заведующая научно-методическим
отделом РНПБ."