Система кредитного обучения
Социально-экономическое развитие нашей страны обуславливает коренное совершенствование высшего образования. Повышается значимость подготовки кадров, создаются условия для переподготовки специалистов высшего образования на уровне международных стандартов.
Исходя из естественных требований общественной жизни и экономики, одной из основных задач модернизации системы высшего образования является внедрение в обучение современных форм и технологий на основе изучения международного опыта.
Указ Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию сферы информационных технологий и коммуникаций» от 19 февраля 2018 года и постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан «О мерах по коренному совершенствованию и повышению эффективности системы подготовки кадров в Ташкентском университете информационных технологий имени Мухаммада ал-Хоразмий» от 24 июля 2018 года предусматривают коренное совершенствование и повышение эффективности подготовки кадров в этом вузе, а также его филиалах. Важный шаг в осуществляемой системе новшеств — внедрение с 2018-2019 учебного года кредитной системы обучения для подготовки кадров в сфере информационных технологий и коммуникаций с целью обеспечения вхождения университета в число самых престижных вузов мира.
Кредитная система образования основана на тенденции прозрачности, а также отборе и переводе испытательных единиц, ориентированных на студента. Эта система считается накопительной, то есть предусматривает рост кредитов, накопленных ранее на всех этапах образования.
Ее важность заключается в том, что академические программы будут составляться с учетом требований рынка труда. 50 процентов предметов учебного плана являются выборочными и будут внедрены в информационные системы учебного процесса. Индивидуализация и дифференциация системы образования основана на адаптации к изменениям общественно-экономических условий и учебно-программных документов.
При кредитной системе занятия проводятся в интерактивной форме. В течение недели студент выполняет самостоятельную работу, после чего преподаватель знакомится с результатами работы и недельным рейтингом студентов. Обучающийся в вузе может наблюдать за ростом и снижением своего рейтинга по выбранному им направлению. Если студент получит низкий балл или не подготовится к одному занятию, то его средняя оценка снизится. Если он не посещает лекции, не участвует в семинарах, его не допускают к экзаменам.
Кредитная технология дает возможность обучающемуся выбрать предмет, входящий в рабочий учебный план. Также студенты имеют возможность выбирать преподавателей. Первокурсники еще не знают всех педагогов. Требовательные, строгие, высококвалифицированные преподаватели при этом могут остаться без студента. Но это вопрос времени, впоследствии студенты будут выбирать именно таких наставников.
Каких результатов может достичь высшее образование Узбекистана при внедрении кредитной системы? Какое у него будущее?
Известно, что система образования должна отвечать современным требованиям динамичного роста глобализации и развития процесса информатизации. И по этой причине важность внедрения кредитной системы в обучение для формирования специалистов заключается в том, чтобы они могли находить и обрабатывать необходимую информацию, анализировать и эффективно использовать ее в своих дальнейших работах.
Применение в Ташкентском университете информационных технологий и его действующих филиалах кредитной системы обучения даст возможность подготовить высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на нынешнем нестабильном международном рынке труда, а также обеспечить высокий рейтинг образовательного учреждения среди 1000 вузов мира.
В соответствии с постановлением о введении кредитной системы в ТУИТ и его филиалах в областях разработаны направления по ее дальнейшему развитию.
Необходимо обеспечить университет и филиалы высококвалифицированным преподавательско-профессорским составом, специалистами, владеющими высоким профессиональным педагогическим мастерством, а также обучившимися и прошедшими стажировку в престижных зарубежных образовательных учреждениях. Планируется привлечение в процесс обучения молодых педагогов, имеющих практические навыки и получивших ученую степень за рубежом, студентов высших образовательных учреждений, занимающих престижное место в международном рейтинге, коренное расширение научных исследований и пересмотр программ по обмену научными сотрудниками с передовыми зарубежными научно-образовательными учреждениями, укрепление содружества с научно-исследовательскими центрами, освоение эффективных форм и современных образовательных технологий в организации учебного процесса, формирование здоровой конкурентной среды среди педагогических кадров, которая послужит повышению их научно-педагогического опыта, создаст условия студентам для самостоятельного формирования программы и обеспечит прозрачность при оценивании знаний.
Что означает академическая кредитная система?
Академическая кредитная система — стандартизованная система оценивания, определяющая эффективность обучения учащегося в высшем учебном заведении. В некоторых случаях только поступившие студенты сначала должны закончить специальный курс по кредитной системе.
Как оценивается студент по данной системе?
Обычно оценку ставит преподаватель, учитывая посещаемость студента, результаты тестирований, исследовательскую и итоговую письменную работы. Также кредитные баллы различаются в зависимости от состава и сложности курсов, а также от того, насколько он подходит по выбранному направлению. Например, самая высокая оценка у курса, который потребует много исследовательского труда.
Почему кредитная система необходима Узбекистану?
Введение в учебный процесс кредитной системы, которая распространена во многих высших учебных заведениях мира, позволит нашим учебным заведениям войти в число самых престижных вузов мира.
Какая польза от этого для студента?
Во-первых, набранные кредитные оценки не меняются, их можно перенести при переводе на обучение в другой, более подходящий вуз.
Во-вторых, студент имеет возможность по желанию выбрать любой предмет. Конечно, есть предметы, изучение которых необходимо, но другие дисциплины он может выбрать самостоятельно.
Обучение определяется по разным уровням освоения учебного курса студентом, который зависит от кредитной суммы.
При внедрении кредитной системы необходимо учитывать национальный менталитет и возрастные особенности, обратить внимание на духовно-нравственное развитие и уровень культуры студентов. А для этого важно вести учебно-воспитательный процесс совместно. Целесообразно повышение престижа преподавателя, ученых в обществе, чтобы молодые хотели стать похожими на наставников.
Таким образом, в Узбекистане проводятся широкомасштабные работы по повышению качества образования. Широко используется зарубежный опыт. Для сферы образования выделяется
35 процентов средств государственного бюджета. Это, конечно, радует. С помощью кредитной технологии обучения можно воспитывать наше молодое поколение высокодуховными, творческими, широко мыслящими специалистами, инициаторами и новаторами, вывести на новый уровень качество образования.
Хикмат САФАРОВ,
пресс-секретарь Каршинского филиала Ташкентского университета информационных технологий имени Мухаммада ал-Хоразмий.