С использованием инноваций и достижений
С первых дней независимости в нашей стране сфере образования уделяется особое внимание, деятельность по ее реформированию стала одним из приоритетов государственной политики. Национальная модель подготовки кадров, созданная под руководством главы государства Ислама Каримова, получила мировое признание. tc " С первых дней независимости в нашей стране
сфере образования уделяется особое внимание, деятельность по ее реформированию
стала одним из приоритетов государственной политики. Национальная модель
подготовки кадров, созданная под руководством главы государства Ислама
Каримова, получила мировое признание. "
Чтобы обеспечить прогресс в соответствии с требованиями быстроменяющегося мира, необходимы меры по совершенствованию образования. Очередным шагом в этом направлении стал Указ Президента
Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров высших образовательных учреждений» от 12 июня 2015 года. Он предусматривает в качестве важнейшего фактора подготовки высококвалифицированных специалистов создание необходимых условий для регулярного обновления преподавательским составом вузов профессиональных знаний, приобретения современных компетенций, умений и навыков в объеме, необходимом и достаточном для ведения управленческой и педагогической деятельности на научно-методическом уровне, обеспечивающем в соответствии с государственными образовательными стандартами требуемое качество учебно-воспитательного процесса в системе высшего образования. tc "Чтобы обеспечить прогресс в
соответствии с требованиями быстроменяющегося мира, необходимы меры по
совершенствованию образования. Очередным шагом в этом направлении стал Указ
Президента
Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы
переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров
высших образовательных учреждений» от 12 июня 2015 года. Он предусматривает в
качестве важнейшего фактора подготовки высококвалифицированных специалистов
создание необходимых условий для регулярного обновления преподавательским
составом вузов профессиональных знаний, приобретения современных компетенций,
умений и навыков в объеме, необходимом и достаточном для ведения управленческой
и педагогической деятельности на научно-методическом уровне, обеспечивающем в
соответствии с государственными образовательными стандартами требуемое качество
учебно-воспитательного процесса в системе высшего образования."
Решение ряда первоочередных задач по претворению указа в жизнь возложено на Министерство высшего и среднего специального образования. Заместитель директора Головного научно-методического центра при Минвузе Мухаббат Мирсолиева рассказывает об осуществляемой в этом направлении работе: tc "Решение ряда первоочередных
задач по претворению указа в жизнь возложено на Министерство высшего и среднего
специального образования. Заместитель директора Головного научно-методического
центра при Минвузе Мухаббат Мирсолиева рассказывает об осуществляемой в этом
направлении работе\: "
— В наше время качество подготовки высокообразованных и конкурентоспособных специалистов зависит от регулярного повышения педагогического мастерства и профессионального уровня профессорско-преподавательских кадров вузов, углубленного изучения ими норм законодательства, последних достижений в области теории, научных и прикладных изысканий, технологического прогресса и инноваций по преподаваемой дисциплине, а также современных методов организации учебного процесса. Именно этим целям будет подчинено функционирование постоянно действующих курсов переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров вузов. Они начнут действовать с 1 сентября 2015 года в 15 ведущих вузах страны. tc "— В наше время качество
подготовки высокообразованных и конкурентоспособных специалистов зависит от
регулярного повышения педагогического мастерства и профессионального уровня
профессорско-преподавательских кадров вузов, углубленного изучения ими норм
законодательства, последних достижений в области теории, научных и прикладных
изысканий, технологического прогресса и инноваций по преподаваемой дисциплине,
а также современных методов организации учебного процесса. Именно этим целям
будет подчинено функционирование постоянно действующих курсов переподготовки и
повышения квалификации руководящих и педагогических кадров вузов. Они начнут
действовать с 1 сентября 2015 года в 15 ведущих вузах страны. "
Во исполнение задач, названных в Указе Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров высших образовательных учреждений», с учетом современных требований разработаны нормативно-правовые основы организации и проведения курсов переподготовки и повышения квалификации. Так, обновлены с учетом компетентностного подхода квалификационные требования по 26 областям образования, определяющие минимум специальных профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций преподавателей. Обновленная типовая структура учебного плана курса переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров вузов включает 8 учебных модулей. На этой основе составлены 226 учебных планов и программ в объеме 288 часов, где 212 часов отведено на аудиторные занятия, 76 — на самообразование. tc "Во исполнение задач, названных
в Указе Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему
совершенствованию системы переподготовки и повышения квалификации руководящих и
педагогических кадров высших образовательных учреждений», с учетом современных
требований разработаны нормативно-правовые основы организации и проведения
курсов переподготовки и повышения квалификации. Так, обновлены с учетом компетентностного
подхода квалификационные требования по 26 областям образования, определяющие
минимум специальных профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций
преподавателей. Обновленная типовая структура учебного плана курса
переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров
вузов включает 8 учебных модулей. На этой основе составлены 226 учебных планов
и программ в объеме 288 часов, где 212 часов отведено на аудиторные занятия, 76
— на самообразование."
Разработано содержание обучения по общим 5 новым учебным модулям. Первый — нормативно-правовые основы высшего образования — включает вопросы воспитания и образования и развития общества в трудах Президента Республики Узбекистан, законодательные нормы организации воспитательно-образовательного процесса. Второй — передовые образовательные технологии и педагогическое мастерство: инновационные технологии образования, педагогическая компетентность и основы креативности, передовой зарубежный опыт современного образования и инновационных технологий. Третий — применение в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий: мультимедийные системы в образовании и методы дистанционного обучения, основы электронной педагогики и проектирование личного пространства педагога. Четвертый модуль предусматривает увеличение до 44 часов (15 процентов) практической направленности изучения иностранного языка в целях его использования для повышения профессионального мастерства, в педагогической и научной деятельности. Сюда входит и обучение применению интенсивных методов преподавания. В пятый вошли системный анализ и основы принятия решений: основы системного анализа, технологии принятия решений по управлению процессом высшего образования. Подготовлены соответствующие учебно-методические пособия, в том числе в электронном формате. tc "Разработано содержание обучения
по общим 5 новым учебным модулям. Первый — нормативно-правовые основы высшего
образования — включает вопросы воспитания и образования и развития общества в
трудах Президента Республики Узбекистан, законодательные нормы организации
воспитательно-образовательного процесса. Второй — передовые образовательные
технологии и педагогическое мастерство\: инновационные технологии образования,
педагогическая компетентность и основы креативности, передовой зарубежный опыт
современного образования и инновационных технологий. Третий — применение в
образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий\:
мультимедийные системы в образовании и методы дистанционного обучения, основы
электронной педагогики и проектирование личного пространства педагога.
Четвертый модуль предусматривает увеличение до 44 часов (15 процентов)
практической направленности изучения иностранного языка в целях его
использования для повышения профессионального мастерства, в педагогической и
научной деятельности. Сюда входит и обучение применению интенсивных методов
преподавания. В пятый вошли системный анализ и основы принятия решений\: основы
системного анализа, технологии принятия решений по управлению процессом высшего
образования. Подготовлены соответствующие учебно-методические пособия, в том
числе в электронном формате. "
Определен минимум требований по оснащению центров переподготовки и повышения квалификации, где соответственно 224 направлениям образования будет обучаться преподавательский состав. К ним прикреплена 291 профильная кафедра для осуществления педагогической (квалификационной) практики. В течение недельной стажировки в процессе педагогической практики предусмотрены посещение занятий педагогами этих кафедр, проведение открытых занятий слушателями, а также их критического анализа. tc "Определен минимум требований по
оснащению центров переподготовки и повышения квалификации, где соответственно
224 направлениям образования будет обучаться преподавательский состав. К ним
прикреплена 291 профильная кафедра для осуществления педагогической
(квалификационной) практики. В течение недельной стажировки в процессе педагогической
практики предусмотрены посещение занятий педагогами этих кафедр, проведение
открытых занятий слушателями, а также их критического анализа. "
В качестве кандидатов для работы тренерами-преподавателями по вышеназванным учебным модулям из числа 855 передовых педагогов были отобраны 190 человек. Для их целевой подготовки, которая включает обучение интерактивным методам преподавания, в эти дни, с 3 по 15 августа, организованы краткосрочные курсы повышения квалификации в Головном научно-методическом центре. tc "В качестве кандидатов для работы
тренерами-преподавателями по вышеназванным учебным модулям из числа 855
передовых педагогов были отобраны 190 человек. Для их целевой подготовки, которая включает
обучение интерактивным методам преподавания, в эти дни, с 3 по 15 августа,
организованы краткосрочные курсы повышения квалификации в Головном
научно-методическом центре."
Ведется работа по формированию современной учебно-методической и информационно-справочной базы по направлениям переподготовки и повышения квалификации, созданию на основе портала Головного научно-методического центра. А с 1 сентября текущего года будет функционировать единая интегрированная информационно-образовательная среда курсов переподготовки и повышения квалификации, включая онлайн-библиотеку электронных учебных материалов. tc
"Ведется работа по формированию современной учебно-методической и
информационно-справочной базы по направлениям переподготовки и повышения
квалификации, созданию на основе портала Головного научно-методического центра.
А с 1 сентября текущего года будет функционировать единая интегрированная
информационно-образовательная среда курсов переподготовки и повышения
квалификации, включая онлайн-библиотеку электронных учебных материалов. "
Наряду с проведением курсов переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров высших образовательных учреждений по направлениям менеджмент системы образования и менеджмент качества образования, в том числе с применением дистанционных методов обучения, Головной научно-методический центр организует постоянный мониторинг учебного процесса переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, последующей профессиональной деятельности выпускников курсов, проводит входные и итоговые тестовые онлайн-испытания по соответствующим направлениям переподготовки и повышения квалификации. Результаты тестовых испытаний, ассессментов по модулям, педагогической (квалификационной) практики, защиты выпускной проектной работы и показатели профессиональной деятельности будут регистрироваться в электронной системе. Каждый слушатель будет иметь электронные зачетку и портфолио, в который войдут материалы, отражающие его достижения в процессе прохождения курса и результаты аттестации, послекурсовую педагогическую деятельность, а также учебные ресурсы, предназначенные для студентов. tc "Наряду с проведением курсов
переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров высших
образовательных учреждений по направлениям менеджмент системы образования и
менеджмент качества образования, в том числе с применением дистанционных
методов обучения, Головной научно-методический центр организует постоянный
мониторинг учебного процесса переподготовки и повышения квалификации
педагогических кадров, последующей профессиональной деятельности выпускников
курсов, проводит входные и итоговые тестовые онлайн-испытания по
соответствующим направлениям переподготовки и повышения квалификации.
Результаты тестовых испытаний, ассессментов по модулям, педагогической
(квалификационной) практики, защиты выпускной проектной работы и показатели
профессиональной деятельности будут регистрироваться в электронной системе.
Каждый слушатель будет иметь электронные зачетку и портфолио, в который войдут
материалы, отражающие его достижения в процессе прохождения курса и результаты
аттестации, послекурсовую педагогическую деятельность, а также учебные ресурсы,
предназначенные для студентов. "
На основе системного анализа профессиональной деятельности педагогических кадров определен контингент слушателей курсов и составлен перспективный план переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров высших образовательных учреждений на 2015—2018 годы. Каждый год будет организовано 5 курсов. В течение 2015-2016 учебного года и двух последующих предполагается осуществлять обучение 6,3—6,5 тысячи преподавателей ежегодно. tc "На основе системного анализа
профессиональной деятельности педагогических кадров определен контингент
слушателей курсов и составлен перспективный план переподготовки и повышения
квалификации педагогических кадров высших образовательных учреждений на
2015—2018 годы. Каждый год будет организовано 5 курсов. В течение 2015-2016
учебного года и двух последующих предполагается осуществлять обучение 6,3—6,5
тысячи преподавателей ежегодно."
Беседовала Ольга СУРГУТАНОВА. tc "Беседовала Ольга
СУРГУТАНОВА."