Значимые ориентиры развития
Одним из условий развития творческого потенциала педагогов и повышения качества воспитательно-образовательного процесса является инновационная деятельность.
На мой взгляд наиболее целесообразны в этом плане инновационные формы проведения занятий с детьми в 5 центрах развития в рамках государственной программы «Первый шаг».
Через ознакомление с ранее распространенным в центрах материалом для занятий дети самостоятельно выбирают направление по интересам. Воспитатель с помощью ИКТ (показ видеоролика по теме) мотивирует ребят на работу.
В своей практике в центре языка и речи использую различные дидактические игры, картинки, мнемотехнику, в центре строительства, конструирования и математики — магнитное лего, конструкторы, 3D конструкторы из ватных палочек, пластилин, схемы сборки. Для знакомства с наукой и природой организую с детьми разные опыты и эксперименты: «Извержение вулкана», «Полимерные червяки», «Магические кристаллы», «Химический светофор», «Кислотные узоры». В центре искусства — рисование на молоке гуашью в стиле «Эбру» (используется молоко и клей ПВА, разные гребни и кисточки), с помощью проектора срисовывание силуэта тени предмета, лепка в стиле «Миллефиори» (техника смешивания пластилина нескольких цветов), «Пластилинография», аппликация в технике «Квиллинг» и с использованием нетрадиционного материала (природный, бросовый материал, блестки, пуговицы). В пятом центре применяю сюжетно-ролевые игры и игры-драматизации, инсценировки сказок, где проведение коллективной ролевой игры обязательно предполагает других участников и прежде всего сверстников. Таким образом, у ребенка возникает необходимость взаимодействия, диалога, в котором важно высказаться понятно.
Значительное место в ГДОО принадлежит работе детей в центрах развития, где педагог передает ребенку свои знания, умения, навыки, способствующие обогащению физической и духовной культуры, формированию самостоятельности и любознательности подрастающих малышей.
Кунел МАСИМОВА,
воспитатель ГДОО № 15 города Зарафшана.
Навоийская область.