На одной площадке — опыт всей страны

В Узбекистане завершился V Национальный форум учителей, объединивший педагогов для совместного определения ориентиров нового учебного года.

«Качественное образование — прочный фундамент для развития нового Узбекистана» — именно этот лозунг стал главной темой форума, организованного Министерством дошкольного и школьного образования. Свыше 300 педагогов из всех регионов страны собрались в Национальном институте педагогического мастерства имени Абдуллы Авлони. Это были три дня профессионального общения, обучения, обмена опытом, психологических тренингов и обсуждения новшеств, которые уже в ближайшем учебном году должны найти отражение в школах и дошкольных учреждениях.

Сегодня перед педагогом стоит гораздо более сложная задача, чем просто передать ученику определенный объем знаний. Необходимо научить ребенка современным компетенциям, самостоятельности, умению адаптироваться к новым условиям и моделям поведения.

Поэтому на форуме участники обсуждали практические вопросы: насколько сами педагоги готовы к современным требованиям? Какие методики необходимо внедрять? На что следует обратить особое внимание во время повышения квалификации? И главное — как оценить, действительно ли новые подходы дают результат? Ответы не только в теории. В программе форума — конкретные примеры, анализ накопленного опыта и знакомство с новыми подходами.

Открывая форум, заместитель министра дошкольного и школьного образования Азизбек Турдиев отметил, что глава государства неоднократно подчеркивал: повышение качества образования — единственно верный путь к развитию нового Узбекистана.

«Мы выбрали эту концептуальную идею в качестве главного девиза сегодняшнего форума, поскольку важнейшее требование XXI века — это человеческий капитал, который, безусловно, реализуется через образование», — сказал Азизбек Анваржонович.

Особое место в обсуждениях заняли уроки «Час будущего», которые были введены с прошлого года. За это время педагоги уже успели накопить определенный опыт. Теперь задача — не просто продолжить начатую работу, а усовершенствовать программу, повысить ее эффективность и объективно оценить результаты, которых достигают учащиеся.

Есть и еще одно важное новшество: в этом году планируется активнее вовлекать в образовательный процесс семьи. Предполагается, что школьники будут обсуждать новые знания и полученные навыки с родителями. Такой подход, по словам организаторов, должен помочь укрепить связь между школой, махаллей и семьей.

Обсуждение этих вопросов пройдет со всеми участниками форума. В центре внимания — актуальность методик, информационное обеспечение и другие важные изменения, которые необходимо внедрить с начала нового учебного года. Организаторы отмечают, что высказанные на форуме идеи найдут отражение в учебном процессе.

В расширенном формате

«Национальный форум учителей» проводится ежегодно в августе. Его работа проходит на республиканском, региональном, районном (городском) и школьном уровнях.

В нынешнем году организаторы изменили и расширили формат. Если раньше основными участниками были учителя и воспитатели, то теперь к работе подключены также сотрудники управлений, районных и городских отделов системы дошкольного и школьного образования.

Программа каждого дня была насыщенной — по пять занятий. Перед участниками выступали руководители и сотрудники партнерских и республиканских организаций, специалисты Министерства дошкольного и школьного образования, а также сотрудники Республиканского диагностического центра.

«В течение трех дней в институте ответственные сотрудники республиканского педагогического центра проводили учебные занятия и психологические тренинги, — отметила Шоира Назарова, сотрудник Министерства дошкольного и школьного образования. — Но на этом форум не заканчивается. Его продолжение организуют по каскадному принципу: 17–18 августа мероприятия пройдут на региональном уровне, 20–21 августа — в форме отраслевых собраний в районах и городах, а 24–29 августа — в формате педагогических советов во всех образовательных учреждениях».

В постоянном совершенствовании

Для Гульнары Джураевой, ментора, учителя русского языка и литературы общеобразовательной школы № 23 Янкурганского района Наманганской области, этот республиканский форум стал первым.

Ее профессиональный путь начался после окончания Наманганского государственного университета в 1997 году. С тех пор она не прекращает учиться сама и передавать знания коллегам.

— Участие здесь — это результат постоянного поиска, самосовершенствования. Для меня это и приятно, и ответственно. Рада увидеть здесь своих коллег, которые так же, как и я, приехали не только поделиться опытом, но и узнать о нововведениях. Участие в форуме — еще одна ступень в моем саморазвитии, — говорит Гульнара Джураева. — Конечно, полученные знания намерена использовать в работе с педагогами своего региона — в рамках «Часа профессионального развития» и «Дня профессионального развития». Я всегда стремилась к знаниям. Быть лидером у меня в характере. Но моя мотивация особенно стала расти в последние годы, после участия в первых тренингах, где стали раскрываться мои профессиональные качества. Поэтому как ментору мне также важно, чтобы учителя моего края были в курсе инноваций, стремились к чему-то новому в своем развитии. Рада, что мой труд находит отклик как среди педагогического коллектива, так и у руководства школы.

Современная школа должна отвечать требованиям времени, но при этом сохранять национальные ценности. Этот принцип также стал одной из важных тем форума.

Согласно Указу Президента «Об утверждении Национальной программы по развитию народного образования в 2022–2026 годах» от 11 мая 2022 года, в школьное образование внедряется Национальная учебная программа, разработанная на основе передового международного опыта.

О происходящих изменениях говорит и профессиональный опыт Замиры Ережеповой, специалиста Министерства дошкольного и школьного образования Республики Каракалпакстан. За 35 лет работы она стала свидетелем многих преобразований в сфере образования. Однако особенно заметными, по ее словам, изменения стали в последние годы.

«Сегодня по инициативе главы государства особое внимание уделяется сохранению национальных традиций, привлечению подрастающего поколения к здоровому образу жизни и формированию у него патриотических качеств», — сказала Замира Мамутовна.

Параллельно педагоги знакомились с усовершенствованными общеобразовательными программами, соответствующими требованиям подготовки к международным исследованиям PISA и другим исследованиям. Эти материалы изучаются в рамках отдельных программ во время повышения квалификации.

Не только учеба

Интенсивная работа на форуме не ограничивается учебными занятиями. Чтобы укрепить командный дух, наладить взаимодействие и дать участникам возможность проявить себя в неформальной обстановке, для педагогов организовали спортивные соревнования по бадминтону, бегу, стрельбе из лука, шахматам и настольному теннису.

Состоялся и интеллектуальный турнир. По итогам соревнований «Заковат» призовые места заняли команды «Salohiya», «Barkamol avlod» и «Ixtirochilar».

Спортивные соревнования и интеллектуальные игры проводятся среди участников и в течение года. Такой формат позволяет сочетать профессиональное развитие с командной работой, укреплять корпоративный дух и создавать новые связи между педагогами из разных регионов.

Передай другому

У форума есть важная особенность: его результат должен измеряться не количеством проведенных занятий и выступлений, а тем, что произойдет после возвращения участников в свои регионы.

Более 300 педагогов получают новые знания, обсуждают современные методики, делятся собственным опытом и готовятся передать его коллегам. Затем эстафета продолжится на областном, районном и школьном уровнях.

Так идея качественного образования постепенно превращается в конкретные действия: новые знания педагога — в новый подход к уроку, новый подход — в развитие ученика, а развитие ученика — в человеческий капитал, который становится основой будущего страны.

Именно в этом заключается главный смысл форума: подготовиться к новому учебному году не только организационно, но прежде всего профессионально, содержательно и с пониманием того, каким должно быть образование нового Узбекистана.

Елена КОНСТАНТИНОВА.

Фото автора.