«Начало было отличное! Продолжение будет!»

Иногда достаточно одного взгляда на старую фотографию, чтобы ожила целая эпоха.

На снимках — молодые ребята, еще совсем школьники, но уже серьезные, увлеченные, собранные. В их руках — модели самолетов и ракет, рядом — наставники, ученые, конструкторы, летчики и космонавты. А над всем этим — небо Кызыл-сая, то самое небо, которое когда-то стало для сотен мальчишек и девчонок первой «аудиторией» под открытым небом.

Именно поэтому, увидев архивные документы по истории Международной аэрокосмической школы, руководство и сотрудники Агентства «Узбеккосмос» сказали: «Начало было отличное! Продолжение будет!» Эти слова прозвучали особенно символично.

Потому что история Международной аэрокосмической школы — это история людей, которые верили: любовь к Космосу можно воспитать здесь, на Земле, мечту можно превратить в профессию, а знания, однажды переданные юному человеку, способны продолжить свою жизнь через десятилетия.

Именно такой была идея создания аэрокосмической школы, зародившаяся при непосредственном участии академика Шавката Ахадовича Вахидова, космонавтов Владимира Джанибекова и Салижана Шарипова. Первоначально школа была создана в 1988 году как межрегиональная. В период летних каникул здесь занимались одаренные старшеклассники Узбекистана. Уже в 1989 году школа приобрела статус международной аэрокосмической школы — МАКШ. Позднее ее курсантами стали юноши и девушки не только из Узбекистана, но и из других стран. Публикации об истории школы подтверждают, что среди ее участников были представители государств Центральной Азии, России, Украины, Франции, Польши, Малайзии, Турции, Пакистана, Азербайджана и других стран. Так появилась настоящая «малая звездная академия».Людей, стоявших у истоков, становится все меньше. Сегодня найти тех, кто стоял у истоков этой школы, кто непосредственно работал с ее курсантами, кто встречал и провожал ребят, приезжавших летом в горное урочище Кызыл-сай Паркентского района Ташкентской области, — задача непростая. Время неумолимо.

Стираются даты, забываются имена, теряются фотографии, документы и письма. Но пока живы люди, которые были частью этой истории, пока их руки бережно перебирают старые фотографии, пока в их голосах слышно волнение при воспоминании о тех далеких годах, история продолжает жить.

Особенно приятно было встретиться с теми, кто когда-то работал с детьми, прививая им любовь

к авиации и космосу, желание познавать тайны Вселенной и самим становиться ее исследователями. Одним из таких людей является Абдунаби Хакимович Хаджибаев — отличник народного образования Узбекистана, ветеран спорта, педагог, наставник и человек, для которого авиация и космонавтика давно стали не просто профессией, а частью жизни.

Вспоминая свой путь, он рассказывает: «Учился в ташкентской школе № 128. Затем тяга к технике привела меня в техническое училище № 196, где я освоил профессию монтажника радиоаппаратуры и приборов. Долгое время с большим удовольствием работал на заводе «Фотон». Потом судьба забросила меня в Ташкентское авиационное производственное объединение имени Чкалова, где я работал сборщиком ИЛ-76. Именно там окончательно влюбился в авиацию и ракеты.

Эта любовь и привела меня на Станцию юных техников, где все тайны, обретенные во время учебы и работы, я передавал ребятам уже в качестве руководителя ракетомодельного кружка. Позже работал методистом и руководителем кружка в республиканском центре «Баркамол авлод». Никогда не жалел о своей привязанности к авиации и космосу. Сегодня продолжаю

передавать эту любовь внукам и детям нашей махалли».

Слушаешь эти слова и понимаешь: за каждым большим делом всегда стоят конкретные люди. Не только академики и знаменитые космонавты. Но и педагоги, инструкторы, методисты, руководители кружков — те, кто день за днем учил мальчишек и девчонок держать в руках инструмент, собирать модель, рассчитывать траекторию, не бояться сложной задачи и, самое

главное, верить в собственные силы.

Руки, которые помнят

Привязанность к призванию — отдавать частичку себя подрастающему поколению — формируется не за один день. Она рождается из воспитания, таланта, труда, жизненного опыта, встреч с хорошими учителями и собственного желания быть полезным. Это особенно чувствовалось, когда Абдунаби Хакимович перелистывал свой фотоархив. Он держал старые фотографии руками, которые когда-то помогали детям собирать самолеты и ракеты. На этих руках — годы работы. На фотографиях — лица тех, кто когда-то мечтал о небе. А за каждой — своя судьба.

«Кто знает, возможно, это и мой вклад в будущее нашей авиации и космонавтики, — говорит Абдунаби Хакимович. — Дожил же до поднятия в космос спутника «Самарканд-2028». Буду все силы вкладывать в возрождение нашей аэрокосмической школы. Думаю, меня поддержат — именно на земле, где жил и возвысился до космоса великий ученый мира Мирзо Улугбек». В этих словах — вера в то, что начатое однажды дело не должно исчезнуть.

Как попасть в «малую звездную академию»? Что же представляла собой международная аэрокосмическая школа? Какими должны были быть ее курсанты? Какие знания требовались от юношей и девушек, которым предстояло провести часть летних каникул среди гор Кызыл-сая, слушая лекции ученых и космонавтов, создавая собственные проекты и наблюдая за звездным небом? Эти вопросы не раз задавались академику Шавкату Ахадовичу Вахидову — одному из главных вдохновителей и создателей МАКШ.

Ответ был простым и одновременно требовательным: «Первое — отличная демонстрация знаний в физике, математике, астрономии, авиации и космонавтике. Курсантами МАКШ могли стать победители областных и республиканских предметных олимпиад и турниров по авиа- и ракетомоделизму. Главное — полная преданность тому, чем ты занимаешься, во имя себя, Родины, народа и всей Земли».

Отбор действительно был серьезным. В начале каждого года оргкомитет школы публиковал в местной и зарубежной прессе вопросы по физике, математике, астрономии, авиации и космонавтике. Кроме того, в школу принимали победителей предметных олимпиад и соревнований по авиа- и ракетомоделизму. Об этом сохранились свидетельства и в публикациях, посвященных деятельности школы. Лучшие получали бесплатные путевки. Начиналось их настоящее космическое лето, где каждый старт был посвящен большой дате, каждый новый сезон «малой звездной академии» посвящался знаменательным датам авиации, космонавтики, науки и истории.

Особое место в этой истории занимает МАКШ-2012 — сезон был посвящен 70-летию нашего земляка — космонавта Владимира Джанибекова, а также 55-летию со дня запуска первого в мире искусственного спутника Земли. Но у этого сезона была еще одна важная дата — память об академике Шавкате Ахадовиче Вахидове.

Уроженец Самарканда, города, неразрывно связанного с именем Мирзо Улугбека, Шавкат Вахидов был выдающимся ученым, доктором физико-математических наук, профессором, действительным членом Академии наук Узбекистана, Нью-Йоркской академии наук, Международной инженерной академии, Российской академии космонавтики имени К.Э.Циолковского, специалистом в области ядерной физики, космического машино- и приборостроения, много лет возглавлял Ташкентское НПО «Коинот» и оставил заметный след в развитии научной и практической космонавтики.

Поначалу школа работала под патронажем НПО «Коинот» и эгидой Республиканского фонда поддержки одаренной молодежи имени Мирзо Улугбека. Позднее эту работу продолжил Международный молодежный аэрокосмический фонд Вахидова.

Физика — и немного лирики

Круг научных интересов Шавката Вахидова был необычайно широк. Физика твердого тела, спектроскопия, кристаллография, материаловедение, радиотехника и связь, технология и конструкция новых образцов техники для применения во внеземных условиях, педагогика, история и восточная поэзия. Возможно, именно поэтому созданная им школа никогда не была просто набором лекций. В ней органично соединялись физика и лирика, расчет и фантазия, наука и творчество.

Наряду с лекциями о звездах, планетах, космической технике и будущих полетах в программу включались соревнования по авиа- и ракетомоделизму, конкурсы на лучший воздушный змей, научно-фантастические рисунки и рассказы. Каждому курсанту давалась возможность проявить себя: одни лучше рассчитывали, вторые — конструировали, третьи — наблюдали за звездами, а другие писали или рисовали, а кто-то впервые именно здесь понял, кем хочет стать.

Именно в этом, наверное, и состояла одна из главных идей МАКШ — не просто дать ребенку знания, а помочь ему найти свое направление. Космонавты приходили в класс. Для современных школьников встреча с космонавтом может показаться событием из другого мира. А для курсантов МАКШ это было частью учебного процесса.

Лекции и практические занятия проводили дважды Герой Советского Союза, генерал-майор авиации Владимир Джанибеков, герои России Салижан Шарипов и Михаил Корниенко, инструктор-космонавт, полковник Андрей Маликов, а также ученые, специалисты, конструкторы и зарубежные гости.

В разные годы перед курсантами выступали известные космонавты, специалисты авиационно-космической отрасли и представители научного сообщества.

О подобных программах МАКШ сохранились публикации разных лет. Это была не просто возможность увидеть знаменитого человека, а задать ему вопрос и получить честный ответ, услышать рассказ о космическом полете не из учебника. Понять, что за фотографией человека в скафандре стоит огромный труд — годы подготовки, расчетов, тренировок, ошибок и побед.

Кызыл-сай и звездное небо

Особую атмосферу МАКШ создавало место, где проходили занятия. Кызыл-сай, горные вершины, парящие в синем небе, прекрасные пейзажи, чистый воздух и ночное небо, в котором звезды казались особенно близкими. Именно здесь проходили уроки, творческие состязания, конструкторские занятия и защита проектов. Само место словно подсказывало тему школы. Днем — горы, ракеты, модели, чертежи и споры. Ночью — телескоп, звезды и бесконечное небо.

Шавкат Вахидов выбрал Кызыл-сай не случайно. Здесь, среди гор и звезд, он хотел осуществить мечту всей своей жизни — передать будущему поколению все то, что накопил за годы научного, инженерного и педагогического труда. Чтобы знания не исчезали вместе со временем, чтобы опыт старших становился стартовой площадкой для молодых, а новое поколение знало: у него есть право мечтать о большом — самолетах, ракетах, звездах, космосе.

В дар Фонду Вахидова был передан телескоп, позволявший курсантам наблюдать планеты и звезды. Эти наблюдения становились частью настоящей исследовательской работы. Юные конструкторы создавали проекты внеземных поселений, схемы межпланетных перелетов, макеты звездных кораблей с ионными и другими двигателями. Фантазия здесь не считалась чем-то второстепенным. Напротив — именно она помогала сделать первый шаг к инженерной мысли. Проект нужно было защитить.

Но одной мечты было мало. Каждый экипаж должен был представить и защитить свой проект — практически как дипломную работу. Перед курсантами находилось авторитетное жюри: академики, профессора, конструкторы, специалисты различных отраслей науки и техники. И начинались вопросы. Порой дотошные, неожиданные, такие, на которые не было готового ответа. Но именно тогда подросток учился главному — не бояться сложного вопроса: учился думать, доказывать, ошибаться и снова искать решение. По результатам набранных баллов в различных творческих конкурсах экипажи получали призы и подарки от Фонда Вахидова и спонсоров. Но, наверное, главным призом для многих становилось другое — понимание, что их идея кому-то интересна. Что их услышали, им доверяют.

В большую жизнь

Что стало с теми ребятами потом? Кто-то поступил в профильные вузы и колледжи, выбрал профессию инженера, стал конструктором или ученым. Кто-то вернулся в школу уже в качестве педагога. А кто-то стал тренером или инструктором по авиа- и ракетомоделизму, продолжив воспитывать новое поколение. Среди курсантов МАКШ были настоящие спортивные таланты.

Например, юная чемпионка Азии по авиа- и ракетомоделизму Лайло Зайлидцинова из Чуста Наманганской области. Соревнования проходили на космодроме Байконур. Ее младший брат Нуриддин также стал победителем турнира в Ташкенте. А их отец Нажмиддин, чемпион Азии среди взрослых ракетомоделистов, был приглашен инструктором одного из экипажей МАКШ.

Так знания переходили от одного поколения к другому. В этом, пожалуй, один из главных смыслов всей истории школы. Мечта, которая остается.

Сегодня, когда вновь перелистываешь фотографии МАКШ, особенно остро ощущаешь: перед нами не просто архив. Перед нами — лица тех, кто когда-то смотрел в небо и думал о будущем, и их наставников, которые верили в этих ребят, — космонавтов, ученых, конструкторов, педагогов, понимающих, что будущее начинается не тогда, когда человек впервые выходит в космос, а гораздо раньше — в школьном классе, кружке, за чертежным столом, у телескопа, на горной площадке Кызыл-сая, в руках ребенка, который впервые собирает свою ракету, в вопросе, который он задает ученому, в мечте, которой взрослые не сказали: «Это невозможно». Именно поэтому история МАКШ заслуживает того, чтобы ее не просто сохранить в архиве, а рассказать о ней тем, кто сегодня только начинает свой путь.

…Сегодня над Кызыл-саем все так же поднимается в ночное небо бесчисленное количество звезд. Возможно, где-то совсем рядом уже смотрит вверх очередной мальчишка или девочка, которым однажды предстоит продолжить эту историю.

Потому что большая дорога к звездам всегда начинается с маленькой мечты.

Флора ФАХРУТДИНОВА.

Фото автора.