Во всем мне хочется дойти до самой сути…

В феврале литературный мир отметил 136-летие со дня рождения русского поэта и прозаика, переводчика, одного из самых ярких литературных деятелей первых десятилетий XX века, лауреата Нобелевской премии — Бориса Леонидовича Пастернака.

В детстве он мечтал стать композитором, сочинял музыку и импровизировал на фортепиано. В юности стремился к философии, занимался у немецкого неокантиста Германа Когена. Однако судьба распорядилась иначе: Борис Пастернак стал писателем, и именно литература принесла ему в 1958 году Нобелевскую премию.

В нашей школе день рождения писателя отметили проведением литературной гостиной. В уютной школьной библиотеке, среди книг и сотен «свидетелей» — узбекских, русских и зарубежных писателей и поэтов — собрались учителя и гости, а приглашенные одиннадцатиклассники декламировали стихи, читали главы из романа «Доктор Живаго», вновь погружаясь в мир творчества автора, которого они недавно изучали на уроках литературы.

Первая часть — пролог — погрузила зал в детство и юность будущего поэта. На фоне «Этюда № 12» Александра Скрябина на экране появился портрет молодого Пастернака в заснеженной Москве.

1-й ведущий: — Он родился в доме, где воздух был пропитан искусством. Его отец — академик живописи Леонид Пастернак, мать — талантливая пианистка Розалия Кауфман. Лев Толстой, Сергей Рахманинов, Александр Скрябин были частыми гостями их дома.

2-й ведущий: — Борис должен был стать композитором. Шесть лет он жил только музыкой. Но однажды, осознав отсутствие абсолютного слуха, он резко обрывает музыкальные занятия. Он уходит в философию, уезжает в Марбург, однако и там его ждет не разочарование, а рождение Поэта.

Революция и 1920-е годы кардинально изменили жизнь не только поэта, но и всего общества.

1-й ведущий: — 1917 год. Мир рушится, а Пастернак пишет сборник «Сестра моя — жизнь». Для него революция — не политика, а стихия природы, ливень, обрушившийся на землю.

2-й ведущий: — Он пытается найти свое место в новом государстве. Дружит с Маяковским, спорит с ним. Его поэзия — это мощный гул метафор, нагромождение смыслов, в которых современники порой тонули, словно в океане.

1-й ведущий: — Но тучи сгущаются. Наступают 1930-е годы. Эпоха «великого перелома» требует от поэта од в честь вождя, а он пишет о тишине и «втором рождении».

Спасением от суровой реальности становится дача в Переделкино и рождение нового творческого замысла.

(Смена декораций: на экране — фотографии дачи в Переделкино, заснеженные сосны, слайд-шоу с фотографиями Ольги Ивинской — прообраза Лары из «Доктора Живаго», иллюстрации его отца Леонида Пастернака; звучит музыка самого Пастернака — он написал две прелюдии.)

2-й ведущий: — Война застала его в Москве. Он стремится на фронт, выезжает в составе писательских бригад, однако его главная битва начнется позже — в 1945 году.

1-й ведущий: — Роман «Доктор Живаго» создавался десять лет. Это было духовное завещание писателя, попытка вернуть человеку право на частную жизнь, на любовь, на веру вне партийных лозунгов. В СССР роман был отвергнут. В 1957 году рукопись тайно отправляют на Запад, и она публикуется в Италии.

2-й ведущий: — Это стало настоящим взрывом. Весь мир заговорил о Пастернаке. А на Родине началась травля. К сожалению, история знает немало непризнанных гениев, и Пастернак не стал исключением.

1-й ведущий: — 23 октября 1958 года пришла телеграмма из Стокгольма: «Присуждена Нобелевская премия по литературе за выдающиеся достижения в современной лирической поэзии и продолжение традиций великого русского эпического романа».

2-й ведущий: — Ответ Пастернака был исполнен радости: «Бесконечно благодарен, тронут, горд, удивлен, смущен».

1-й ведущий: — Но уже через три дня радость сменилась кошмаром. Травля в газетах, исключение из Союза писателей, лозунги «Иуда, вон из СССР!». Под угрозой высылки из страны его вынуждают отказаться от премии. И он отказывается, чтобы остаться на родной земле.

Последние два года жизни он провел в Переделкино почти в полной изоляции. Болезнь стремительно подтачивала его силы. 30 мая 1960 года Бориса Леонидовича не стало.

1-й ведущий: — Пастернак ушел, но оставил нам «Гамлета» — образ человека, стоящего один на один с тьмой и знающего, что «жизнь прожить — не поле перейти». Его Нобелевскую медаль спустя тридцать лет получил сын поэта — Евгений. Справедливость восторжествовала, но слишком поздно для самого Бориса Леонидовича.

2-й ведущий: — Завершим наш вечер стихами, ставшими его духовной молитвой.

Под звуки музыки старшеклассники прочитали самые известные стихотворения поэта: «Быть знаменитым некрасиво», «Зимняя ночь», «Во всем мне хочется дойти до самой сути…», «Гамлет», «Нобелевская премия», «О, знал бы я, что так бывает…», «Снег идет», «Февраль. Достать чернил и плакать…» и многие другие. Завершающим аккордом стал шедевр — романс в исполнении Николая Носкова «Свеча горела на столе, свеча горела…».

Литературные встречи в формате гостиной, в отличие от традиционного школьного урока или лекции, предполагают неформальную атмосферу: свечи, музыка, тематический декор помогают гостям мысленно перенестись в эпоху автора, а доверительная обстановка дает возможность даже самым застенчивым участникам высказать свое мнение.

Кроме того, литературная гостиная — это синтез искусств: художественный текст соединяется с романсами, театральными этюдами, живописью. Это позволяет глубже прочувствовать произведения, воспринимая их всеми органами чувств. Участники не просто слушают, а пропускают смыслы через себя, делятся ассоциациями, развивают «мягкие навыки».

Организация и участие в литературной гостиной способствуют развитию ораторского мастерства, критического мышления, эмпатии, навыков социализации и командного взаимодействия. Это прекрасная возможность найти единомышленников.

Литературная гостиная дает больше возможностей для качественного и глубокого осмысления произведения по сравнению с традиционным уроком, четко структурированным на этапы проверки домашнего задания, объяснения нового материала и закрепления. В мире коротких видео и мессенджеров такой формат предоставляет редкую возможность для продолжительного, вдумчивого диалога.

Разновозрастная аудитория обеспечивает связь поколений: литературная гостиная одинаково эффективна и для школьников, и для взрослых, позволяя им говорить на одном языке — языке образов.

В заключение отметим интересный факт: традиция литературных салонов в России XIX века внесла огромный вклад в развитие русского языка — зачастую больший, чем официальные государственные указы. Именно в такой среде рождались самые смелые идеи и создавались подлинные шедевры.

Елена ЩЕРБАТОВА,

учитель общеобразовательной школы № 9

города Чирчика.

Ташкентская область.

Фото автора.