Будущее начинается здесь: опыт студентов

Глава нашего государства неоднократно подчеркивал: качественное образование — это ключ к формированию молодых людей, которые не только компетентны, но и социально ответственны, готовые идти вперед и менять жизнь общества.

В Указе Президента Узбекистан «Об утверждении Концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года» от 8 октября 2019 года отмечается, что вузы должны не только давать студентам фундаментальные знания, но и воспитывать у них критическое мышление, творческий подход и готовность к лидерству, обеспечивая их профессиональную мобильность и способность отвечать на современные вызовы. Особое значение приобретает организация инициатив, направленных на практическое осмысление студентами собственного профессионального пути и личностного развития.

Сегодня высшая школа приобретает особое значение не только как источник профессиональных знаний, но и как среда формирования личности, мировоззрения и жизненных ориентиров молодежи. Ярким примером реализации этого подхода стал культурно-просветительский и аналитически насыщенный студенческий вечер «How university shapes my future», прошедший в студенческом общежитии Ташкентского государственного экономического университета по инициативе кафедры обучения иностранным языкам.

Такой подход полностью соответствует современным требованиям, обозначенным в стратегических документах государства и направленным на развитие молодежного потенциала, формирование у студентов навыков самостоятельного мышления, инициативности и готовности к лидерству. Вовлечение студентов в практические, культурно-просветительские и аналитические мероприятия позволяет им осознать, что университетская жизнь — это не только получение знаний, но и пространство для формирования личной стратегии успеха, развития коммуникационных навыков и активного участия в общественной и профессиональной среде.

Мероприятие объединило студентов вокруг ключевого вопроса современного образования: каким образом университетская среда влияет на построение будущей профессиональной и личной траектории. Уже на первом этапе, в формате интерактивного знакомства, участникам было предложено обозначить свои стремления одним словом. На доске появились понятия «успех», «свобода», «глобальное влияние», «инновации», что наглядно продемонстрировало высокий уровень мотивации и осознанности современной студенческой молодежи.

Особое место в программе заняла встреча с приглашенным гостем — выпускницей одного из престижных университетов Италии, Sapienza University of Rome, Мухлисой Абдуллаевой. Ее личный академический путь стал примером того, как качественное университетское образование, владение иностранными языками и активная позиция студента открывают доступ к международному образовательному и профессиональному пространству. Живой диалог со студентами, обсуждение преодоления трудностей, развития практических навыков и адаптации в глобальной академической среде придали встрече мотивационный и аналитический характер.

Вдохновившись личным примером Мухлисы, студенты получили возможность перейти от абстрактных идей к конкретным действиям: как использовать знания и опыт, полученные в университете, для построения собственного профессионального и личного пути. Обсуждения и совместные упражнения позволили участникам не просто слушать истории успеха, но и активно анализировать, какие навыки и стратегии им необходимо развивать уже сейчас, чтобы максимально эффективно реализовать свои амбиции в будущем.

Продолжением обсуждения стали интерактивные семинары, в ходе которых студенты совместно выделили четыре ключевых компонента, формирующих будущее специалиста: академические знания, soft skills, социальные связи и личностный рост.

Особое внимание было уделено осмыслению повседневного университетского опыта — учебных проектов, командной работы, внеаудиторной и общежитской жизни — как важного ресурса профессионального становления. Такой подход способствует формированию у студентов рефлексивного мышления и ответственности за собственное развитие.

В результате каждый студент смог осознать ключевые направления своего развития и конкретизировать личные цели и шаги для их достижения. Многие участники отметили, что теперь они яснее понимают, как применять академические знания, развивать социальные связи и soft skills, а также формировать личностный рост в ежедневной университетской практике. Этот практико-ориентированный подход позволил превратить идеи и обсуждения в реальные ориентиры для будущей профессиональной и личной реализации.

Организатор мероприятия Дилшода Бозорова подчеркнула, основная цель встречи заключалась в том, чтобы показать студентам: будущее не является абстрактной перспективой, а формируется уже сегодня через ежедневные решения и активное участие в университетской жизни. Высокий уровень вовлеченности и зрелость суждений участников подтвердили эффективность выбранного формата работы.

Невозможно не восхититься энтузиазмом и осознанностью студентов, проявивших искреннюю заинтересованность в собственном развитии и будущей карьере. Их активность, вдумчивые вопросы и творческий подход к каждому обсуждаемому аспекту свидетельствуют о том, что современная молодежь способна не только усваивать знания, но и самостоятельно формировать стратегию собственного успеха.

Завершившийся на высокой эмоциональной ноте студенческий вечер стал наглядным примером того, как университет может выступать пространством воспитания будущих лидеров, способных мыслить стратегически, действовать осознанно и уверенно интегрироваться в глобальное профессиональное сообщество. Опыт ТГЭУ в этом направлении заслуживает внимания и может служить ориентиром для развития воспитательно-образовательной работы в системе высшего образования Узбекистана.

Такие мероприятия показывают, что современный университет способен стать  пространством для раскрытия потенциала каждого студента, формирования лидерских качеств и жизненных ориентиров. Опыт вуза демонстрирует, как вовлеченность преподавателей и активная позиция студентов создают среду, где идеи превращаются в реальные шаги к будущему успеху. Именно в этом заключается роль высшей школы как института, формирующего поколение профессионалов, готовых к современным вызовам и способных вносить значимый вклад в развитие общества и страны в целом.

Гуласал ШОДМОНОВА,

преподаватель

Ташкентского государственного экономического университета.

Фото автора.