«Кому выгоден ИИ?»

Развитие искусственного интеллекта — одна из самых обсуждаемых тем в мире. О нем говорят ученые и предприниматели, учителя и родители, художники и программисты. Технологии ИИ стремительно меняют привычные сферы жизни — от образования до искусства — и потому все больше людей задаются вопросами о его возможностях, рисках и будущем.

Интервью с Арджуном Райной — это взгляд молодого автора на одну из самых обсуждаемых технологий нашего времени. Его позиция может показаться жесткой, но именно такие вопросы сегодня помогают обществу осознанно формировать свое цифровое будущее.

— Расскажите немного о себе, Вашей школе и основных интересах.

— Меня зовут Арджун Райна, я учусь в 10-м классе Ташкентской международной школы. Свою книгу я написал в рамках личного проекта — такого проекта, который в нашей школе выполняет каждый десятиклассник. Мне нравится учиться, а мой любимый предмет — английский язык. Люблю сочинять истории и интересуюсь изобразительным искусством, особенно тем, как оно развивается в цифровую эпоху.

— Когда и при каких обстоятельствах у Вас впервые возник интерес к искусственному интеллекту?

— Когда публике впервые представили ChatGPT, я был поражен его возможностями — прежде всего тем, насколько, как мне тогда казалось, он способен упростить нашу жизнь. Этот интерес был довольно поверхностным, скорее связанным с новизной технологии. По-настоящему серьезно я начал задумываться об искусственном интеллекте около года-двух назад — в тот момент, когда ИИ стал создавать изображения, почти неотличимые от художественных работ.

В то время я активно интересовался цифровым искусством и начал изучать, почему такие технологии вызывают беспокойство у художников и как именно они работают. Постепенно я понял, что за впечатляющими результатами стоят сложные и неоднозначные процессы. Своей книгой я хочу повысить осведомленность об этих проблемах.

— Что вдохновило Вас на написание книги об ИИ в столь юном возрасте?

— Я мечтал написать книгу столько, сколько себя помню. Со временем заметил, что многие вокруг меня не понимают, как работает искусственный интеллект, и не задумываются о последствиях его использования. Люди часто не знают о его влиянии на окружающую среду и на креативные профессии.

Этой книгой я хотел привлечь внимание к проблемам, связанным с использованием изображений, созданных с помощью ИИ, и показать, что за удобством технологии стоят серьезные вопросы.

— О чем ваша книга и какова ее целевая аудитория?

— Книга посвящена влиянию искусственного интеллекта на индустрию искусства и на окружающую среду. История рассказана от лица героини по имени Габби — она художница и лично сталкивается с переменами, которые приносит ИИ. Действие происходит в 2032 году.

Моя целевая аудитория — подростки 13–17 лет, то есть примерно моего возраста. Однако книга написана простым и понятным языком, поэтому, думаю, она будет интересна читателям любого возраста.

— Какие темы или вопросы об искусственном интеллекте показались вам наиболее важными?

— Главный вопрос, который, на мой взгляд, превосходит все остальные и над которым я хочу, чтобы читатель серьезно задумался, звучит так: «Кому все это выгодно?»

Когда задумываешься о возможном негативном воздействии ИИ на экологию и арт-индустрию, естественно возникает вопрос: «Кто получает от этого наибольшую выгоду и за чей счет?»

— С какими трудностями Вы столкнулись при написании книги?

— Трудностей было немало. Самая серьезная — сохранить мотивацию на протяжении всего процесса. Я работал в довольно сжатые сроки, и это, с одной стороны, помогало не останавливаться, а с другой — усиливало давление.

Кроме того, было непросто изложить все идеи так, чтобы книга оставалась увлекательной. Мне важно было не только передать информацию, но и вызвать эмоциональный отклик у читателя. Именно поэтому я выбрал художественную форму: она позволяет говорить о сложных темах через личную историю.

— Использовали ли Вы инструменты искусственного интеллекта при работе над книгой?

— Нет, я не использовал искусственный интеллект ни на одном этапе написания. Если бы ИИ написал хотя бы часть текста за меня, эту книгу уже нельзя было бы назвать полностью моей.

Даже для генерации идей я не обращался к ИИ: не чувствовал в этом необходимости. Более того, писать о негативных аспектах искусственного интеллекта и при этом пользоваться им в процессе создания книги кажется мне неискренним.

— Как учителя, одноклассники и семья отреагировали на выход книги?

— Мои одноклассники и родители знали о книге с самого начала. Родители особенно поддерживали меня и во многом подтолкнули к публикации. Они были рады, когда книга вышла на платформе Kindle Direct Publishing.

Учителя пока не знают о ее публикации. Для них это, возможно, еще впереди.

— Как бы Вы просто объяснили, что такое искусственный интеллект, человеку, который никогда с ним не сталкивался?

— Это действительно непростой вопрос. Я бы начал с образа мощного суперкомпьютера, который потребляет огромное количество электроэнергии и воды для своей работы. Искусственный интеллект обучается на данных — текстах и изображениях — взятых из интернета.

Если информация находится в сети, она потенциально может быть использована для обучения модели. ИИ анализирует огромные массивы данных и учится находить закономерности. Например, он «понимает», что у слона обычно есть большие серые формы в определенных местах изображения, и на основе вероятностей создает картинку, которая выглядит как настоящий слон.

С текстом происходит похожий процесс: ИИ анализирует тексты, написанные людьми, получает обратную связь и постепенно улучшает ответы. Он не мыслит как человек, а предсказывает наиболее вероятный вариант продолжения.

— В чем Вы видите основные преимущества искусственного интеллекта?

— Если бы передо мной была кнопка, способная остановить развитие таких систем, как ChatGPT, я бы, скорее всего, ее нажал. На мой взгляд, потенциальные преимущества пока уступают масштабам возможных рисков.

Тем не менее если говорить о плюсах, я бы выделил способность ИИ помогать в генерации идей и поиске нестандартных решений простых задач.

— Какие риски или этические проблемы, связанные с ИИ, Вас больше всего беспокоят? Как, по Вашему мнению, искусственный интеллект изменит образование и будущие профессии?

— Больше всего меня тревожит долгосрочное воздействие на окружающую среду. Сценарий, описанный в книге, основан на исследованиях, но никто не может точно предсказать, как именно все это повлияет на общество.

Будущие профессии неизбежно изменятся. Искусственный интеллект уже влияет на образование и способы обучения. Кроме того, в последнее время появились тревожные случаи использования ИИ в сомнительных и даже опасных целях — явление относительно новое, поэтому я подробно не рассмотривал его в книге.

— Что бы Вы посоветовали школьникам и студентам, которые хотят изучать искусственный интеллект?

— Используйте ИИ как инструмент, который помогает учиться, а не заменяет самостоятельное мышление. В какой бы сфере вы ни работали в будущем, важно сохранять критическое

отношение к технологиям.

Если вы станете специалистом в этой области, на мой взгляд, важно добиваться более строгих и ответственных правил использования ИИ. Например, система Grok, применяемая в социальной сети X, уже вызывала общественные споры из-за недостаточных ограничений. Это показывает, насколько важно развитие четких этических стандартов и механизмов защиты.

Беседовал Омон МУХАМЕДЖАНОВ.

Фото Бота СЕРКУЛОВА.