Идеи, творчество и энергия детства

В Ташкенте состоялся республиканский этап профессионального конкурса «Лучший воспитатель года – 2026», организованного Министерством дошкольного и школьного образования. Масштабное мероприятие объединило талантливых педагогов из всех регионов страны и стало настоящим праздником профессионального мастерства, творчества и преданности делу воспитания подрастающего поколения.

Конкурс проводится в соответствии с постановлением Президента «Об утверждении Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года» от 8 мая 2019 года. Документ определяет ключевые направления модернизации системы дошкольного образования, предусматривает создание современных условий для гармоничного развития детей, внедрение инновационных методов обучения и воспитания, а также повышение качества подготовки педагогических кадров.

С 2019 года конкурс стал важной профессиональной площадкой для обмена опытом, поддержки инициативных и талантливых воспитателей, повышения престижа профессии и распространения передовых педагогических практик. Его главная цель — выявление лучших специалистов системы дошкольного образования, поддержка творческих педагогов и популяризация современных подходов к обучению и воспитанию детей.

Торжественная церемония открытия конкурса прошла в Национальном институте педагогического мастерства имени Абдуллы Авлони, после чего участников распределили по дошкольным образовательным организациям №№ 20, 146, 201 и 423, где проходили конкурсные этапы — демонстрация педагогического мастерства и защита авторских проектов.

Двухдневные соревнования состояли из трех этапов. Для специалистов государственных дошкольных образовательных организаций были предусмотрены номинации: «Лучший образцовый заместитель директора», «Лучший воспитатель, обучающий через игру», «Лучший творческий и изобретательный воспитатель», «Лучший воспитатель-экопропагандист», «Воспитатель, внедряющий цифровые и инновационные подходы в практику», а также «Воспитатель духовно-нравственных ценностей».

Для педагогов семейных негосударственных дошкольных образовательных организаций были объявлены отдельные номинации — «Творческий воспитатель, развивающий детей через игру» и «Лучший образцовый воспитатель».

— В положение конкурса внесен ряд значительных нововведений, — отметила Зульфия Давидова, руководитель сектора отдела дошкольного и школьного образования Самаркандского района Самаркандской области. — Формат конкурса стал более современным и практикоориентированным. В этом году особое внимание уделено не только теоретическим знаниям, но и умению воспитателя работать с детьми, применять креативные и инновационные методы обучения. У педагогов появилось больше возможностей раскрыть свои творческие способности и продемонстрировать профессиональный потенциал.

Интерес к конкурсу в этом году оказался особенно высоким. Для участия в районных и городских этапах зарегистрировались 16 825 кандидатов. Среди них — 15 820 заместителей директоров и воспитателей государственных дошкольных организаций, а также 1 005 педагогов семейных негосударственных дошкольных образовательных организаций. По итогам отборочных этапов в республиканский финал вышли 107 лучших участников.

Одним из главных новшеств конкурса стало участие воспитателей дошкольных образовательных организаций частного сектора наравне с представителями государственных детских садов. Кроме того, были введены отдельные номинации для педагогов с высшим и средним специальным образованием, что позволило сделать конкурс еще более открытым, объективным и справедливым.

— В первый день мы прошли два этапа. После жеребьевки нас распределили по возрастным группам и темам занятий с учетом особенностей детей. Затем мы отправились в различные дошкольные организации, где проводили занятия, индивидуальную работу с детьми, применяли современные педагогические технологии и инновационные методы обучения, — рассказала Адолат Абдуллаева, воспитатель государственной дошкольной образовательной организации № 74 Юнусабадского района города Ташкента, выступавшая в номинации «Воспитатель духовно-нравственных ценностей».

Вторым этапом конкурса стала презентация проектов, посвященных развитию системы дошкольного образования и внедрению новых педагогических подходов, а третьим — тестирование.

— Мой проект называется «Озвучивание сказок совместно с детьми и родителями с помощью искусственного интеллекта». Сначала воспитатель самостоятельно озвучивает сказку, затем к процессу подключаются дети и родители. На следующем этапе мы анализируем впечатления и высказывания детей по мотивам услышанных сказок. Такой подход помогает развивать речь, воображение и эмоциональное восприятие ребенка, — поделилась Адолат Абдуллаева.

— В ходе конкурса мы проводили открытые занятия и представляли собственные проекты. Члены жюри оценивали не только профессиональное мастерство, но и умение заинтересовать детей, вовлечь их в образовательный процесс. Все проходило открыто и прозрачно. Конечно, перед подведением итогов присутствует волнение, но вместе с тем и огромная надежда на победу, — отметила Райхона Ибрагимова, воспитатель семейной негосударственной дошкольной образовательной организации Акдарьинского района Самаркандской области.

После насыщенного конкурсного дня для участников была организована экскурсия в Центр исламской цивилизации Узбекистана. По словам конкурсантов, посещение центра стало одним из самых ярких и вдохновляющих моментов программы

— Я давно мечтала посетить этот центр, и поездка произвела на меня огромное впечатление, — рассказала Мавлуда Рахимова, воспитатель ДОО №5 Ферганской области. — Здесь созданы прекрасные условия для изучения духовного, научного и культурного наследия нашего народа. Особенно меня впечатлил уголок Ферганской долины с экспонатами каменного века. Это место помогает глубже понять историю великих ученых и мыслителей.

Мастера своего дела

Награждение финалистов прошло в специализированной школе информационно-коммуникационных технологий имени Мухаммада аль-Хорезми.

На выставке, организованной в фойе, для представителей Министерства дошкольного и школьного образования, гостей и участников, были представлены уникальные методические разработки, созданные воспитателями детских садов Узбекистана. Основное внимание было уделено играм для развития мелкой моторики, экологической грамотности и изучения национальных традиций через интерактивные форматы.

Заместитель директора ДОО № 389 Мирабадского района города Ташкента Назима Жалолова представила серию пособий, изготовленных столичными педагогами вручную, для развития мелкой моторики и сенсомоторики. Особенность этих пособий заключается в их интерактивности: детали на липучках позволяют детям в игровой форме изучать цвета и развивать координацию движений рук.

Представители Ферганской области (ДОО № 7) продемонстрировали многофункциональный игровой круг. Пособие включает элементы, рассказывающие о том, что можно получить из хлопка и пшеницы, а также знакомит детей с национальными символами нашей страны. Особое место занимает экологический блок — «планета» из фетра, где дети учатся сортировать мусор и «очищать» окружающую среду.

Заместитель директора детского сада № 9 города Сырдарьи Севара Худойбердиева презентовала игры, направленные на развитие логического мышления и понимание физических законов. Среди них — игра на равновесие, в которой дети строят дома, подбирая детали по цветам, а также игра-лабиринт, развивающая пространственное мышление. Кроме того, было представлено пособие в виде «бумажного компьютера», которое помогает малышам изучать буквы и составлять свои имена с помощью передвижных элементов.

Многие пособия изготовлены из фетра и бумаги с использованием липучек, что позволяет пользоваться ими многократно. Игры направлены на развитие сенсомоторики, экологическое воспитание, формирование математических навыков — например, обучение счету через «кормление животных», а также развитие грамотности.

Представленные проекты продемонстрировали высокий уровень креативности педагогов Узбекистана, которые самостоятельно создают интересные методические инструменты из доступных материалов, успешно сочетая традиционные методы воспитания с современными технологиями и экологическими тенденциями.

На церемонии награждения зрителей ждали яркие танцевальные номера воспитанников дошкольных образовательных организаций, школьная инсценировка и множество приятных сюрпризов.

В номинации «Лучший образцовый заместитель директора» первое место присуждено Сабохон Юсуповой (Наманганская область), второе место — Улзаде Мамбетшариповой (Республика Каракалпакстан), третье место — Шахло Бутаевой (Самаркандская область).

В номинации «Лучший воспитатель, обучающий через игру» победителем стала Ойниса Обидова (Бухарская область), второе место заняла Шахноза Дехконова (город Ташкент), третье — Хулкар Жураева (Сурхандарьинская область).

В номинации «Лучший творческий и изобретательный воспитатель» первое место завоевала Азиза Нортаева (город Ташкент), второе место присуждено Режабхон Тухтасиновой (Андижанская область), третье — Заршиде Рахмоновой (Самаркандская область).

Лучшим экопропагандистом среди воспитателей стала Дилшода Кобилова (город Ташкент), второе место заняла Мунира Машарипова (Хорезмская область), третье — Дилором Отабекова (Джизакская область).

В номинации «Воспитатель, внедряющий цифровые и инновационные подходы в практику» первое место завоевала Мохинур Шукруллаева (Республика Каракалпакстан), второе место получила Мукаддам Отабоева (город Ташкент), третье — Нодира Давлетова (Хорезмская область).

Лучшим воспитателем духовных ценностей признана Шахлохон Абдураимова (Наманганская область), второе место присуждено Раъно Кенжаевой (Сурхандарьинская область), третье — Малике Абсаматовой (Ташкентская область).

В номинации «Творческий воспитатель, развивающий детей через игру» победу одержала Насиба Юлдошева (Хорезмская область), второе место заняла Гулором Эгамкулова (Сырдарьинская область), третье — Наргизахон Азимова (Ферганская область).

Лучшим образцовым воспитателем стала Фируза Эргашева (Бухарская область), второе место получила Севарахон Холматова (Андижанская область), третье — Назокат Отаназарова (Кашкадарьинская область).

Победители республиканского этапа конкурса были награждены денежными премиями и ценными подарками. Кроме того, победителям с высшим образованием квалификационная категория будет повышена на одну ступень, а те, у кого нет высшего образования, получили право поступления в вузы по направлению «Дошкольное образование» без вступительных экзаменов.

Конкурс «Лучший воспитатель года – 2026» вновь доказал: современный воспитатель — это не просто педагог, а наставник, новатор и человек, который с любовью, заботой и вдохновением помогает детям делать первые шаги в мир знаний, творчества и добра.

Гулзайнаб ЗУЛХАЙДАРОВА,

Марина НИКОЛЕНКО.

Фото Акмаля ЭРГАШЕВА,

Алёны БОРИСЕНКО.